This paper makes a reflection on the consequences of the insertion of parametric design in teaching / learning processes regarding the study of curved surfaces in the context of training in architecture and urbanism. It shows how this insertion is happening in a discipline on graphic and digital geometry which takes place in the second semester and also the consequences it is bringing to the undergraduate architecture and urbanism course.
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The present article represents a series of contextual works started through the collection of a stone. The process occurred during an artistic residency in Argentine Patagonia. This procedural event shows interest in investigating situations of geometrization and scale between body, object and landscape. Resulting of these works from the residency experience I present a research which focuses on an artistic view between the fields of art and architecture.Keywords: Geometrization of landscape; body scale; resonant place; art-architecture IntroduçãoReside em uma pedra coletada durante derivas pelo deserto na Patagônia Argentina a intenção em construir um espaço a partir da escala de um corpo determinado (do artista, primeiro autor deste trabalho). Um lugar ressonante híbrido que transite entre ser um abrigo, observatório, objeto transitório na paisagem, ou menir. Para construir esse espaço que emerge em direção a uma "quase arquitetura" foi necessário entender o trabalho dentro de uma trajetória processual, que se desenvolve em diferentes direções, linguagens e procedimentos entre os territórios da arte e da representação gráfica digital.É objeto central dessa pesquisa poética investigar situações limítrofes que transformam uma paisagem natural em artificial, além das relações de escala entre a paisagem, o corpo e o objeto de arte sob tais circunstâncias. Pensando que a presença do corpo em si pode ser uma maneira de artificializar e domesticar uma paisagem, Antropoplástico é a transposição entre um fragmento síntese primitivo da paisagem (pedra), traduzida para uma representação sintética mediada pela escala do corpo.Em um primeiro instante o processo remete ao movimento artístico da Land Art. Onde a percepção dos objetos minimalistas fez com que se evidenciasse o espaço que o circunda. Essa percepção fez com que o artista fosse em direção à paisagem para se apropriar dos elementos circunstanciais que nela se encontram, modificá-los, e com isso atribuir um novo significado ao lugar.A etapa seguinte a esta experiência direta com a paisagem se desenvolve no campo da modelagem gráfica digital. O modelo (pedra) foi escaneado e seus parâmetros alterados no espaço virtual a partir da escala específica do corpo do artista. Entendendo estecomo parâmetro de transformação das coisas que estão a sua volta, permitiu compreender seu corpo como uma ferramenta tecnológica contextual, e a interface do software como uma paisagem virtual de tradução dos parâmetros.O movimento de tradução que se estabelece entre o espaço virtual e o espaço real, segundo Walter Benjamin, permite com que haja uma sobrevida do original e ao mesmo tempo sua falência. Constitui-se como objetivo investigar o quanto e o que se conserva das propriedades do modelo original diante do processo trans-formato de um objeto para um meio de expressão. Nicolas Bourriaud afirma que a topologia e a tradução são práticas de deslocamento e questiona: "o que é que se mantém em um objeto e o que é que se perde na operação que consiste em reconfigurar suas proprie...
De interesse formativo no campo da geometria gráfica aplicada à arquitetura, utiliza-se a teoria da transposição didática para explicitação de saberes científicos e profissionais que auxiliam na compreensão da associação entre forma e conceito junto à prática arquitetônica. Hipóteses são elaboradas sobre os saberes envolvidos em um caso de projeto: uma intervenção na fachada principal do Museu Militar de Dresden, realizada por Daniel Libeskind. As relações formais da intervenção e da preexistência, a históriado lugar e a narrativa do arquiteto, deram indícios sobre a adequação deste caso para a estruturação de um desenho didático capaz de explicar os ajustes formais a partir de um conceito. Diagramas geométricos são produzidos e algoritmizados por desenho paramétrico. Elementos da Gestalt são utilizados para decifrar o controle de parâmetros da intervenção. O resultado refere-se a uma maneira didática de associar geometria e psicologia para inferir sobre sensações visuais provocadas pela intervenção na fachada.Palavras-chave: transposição didática, geometria, parametria, gestalt, Museu Militar deDresden, Daniel Libeskind.
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