Danas medicinska sestra mora imati visoki stupanj usvojenih znanja, stručnosti, visoke moralne čimbenike, značajni stupanj motivacije i kreativnosti.Povijesni put koji je imalo sestrinstvo, i to od osporavane i marginalne struke do društvenog priznanja sestrinstva kao zasebne profesije, bio je težak, ako se imaju na umu smisao i značenje te mjesto i uloga sestrinstva u suvremenom društvu općenito, kao i u zdravstvenom sustavu [1]. Sve složeniji oblici bolesti i komorbiditet uzrokovali su uvođenje složenih metoda i postupaka zdravstvene njege, a kontinuirani razvoj znanosti u sestrinstvu uzrokuje potrebitost za kontinuiranom edukacijom i cjeloživotnim učenjem.Uloga medicinske sestre u 21. stoljeću postaje sve složenija. S navedenim promjenama povećava se broj i raznolikost pružanja zdravstvenih usluga medicinskih sestara. Sažetak:Sestrinstvo se postupno razvijalo do stupnja samostalne djelatnosti. Sve složeniji oblici bolesti te, sukladno tomu, uvođenje zahtjevnijih metoda i postupaka u zdravstvenu njegu te razvoj sestrinske znanosti uvjetovali su promjene u sestrinstvu i postupni razvoj sestrinstva kao znanstvene discipline. Povećanje razine stupnja obrazovanja medicinskih sestara rezultira uvođenjem metoda i postupaka zdravstvene njege u tijek liječenja bolesnika, a iste su zasnovane na znanstvenim osnovama. Upravo stoga postoji potreba provođenja trajne edukacije medicinskih sestara, uz istodobno povećanje stupnja akademskog obrazovanja. U znanosti o sestrinstvu iznalaze se nove mogućnosti i prihvaćaju se nove smjernice kako stalno povećavati stupanj kvalitete zdravstvene njege te kako poboljšati programe trajne edukacije medicinskih sestara, i to na svim razinama. Upravo stoga preddiplomski studiji te diplomski studiji sestrinstva postali su sastavni i jednakovrijedni dio nastavne aktivnosti na Sveučilištima u Republici Hrvatskoj [RH]. Sestrinstvo je danas u RH samostalna profesija. U članku se opisuje razvoj sestrinstva kao stručne i znanstvene discipline u Republici Hrvatskoj. Ključne riječi: obrazovanje • medicinske sestre • Hrvatska Kratki naslov: Obrazovanje i medicinske sestre u RH Abstract:Nursing is gradually evolving to a degree self-profession. More complex forms of the disease and hence the introduction of more demanding methods and procedures in health care, and the development of nursing science, have given rise to changes in nursing and the gradual development of nursing as a scientific discipline. Increasing levels of education degree of nurses resulted in the introduction of methods and procedures for health care in the course of treating patients, and at the same time are based on scientific grounds. That is why there is a need to conduct continuing education of nurses, while increasing the level of academic achievement. The nursing science seeks out new opportunities and accepts the new guidelines to increase the level of quality in health care and to improve programs of continuing education of nurses at all levels. It is therefore undergraduate study, graduate study of nursing become an inte...
Cilj: Cilj je istraživanja ispitati motive upisa i očekivanja studenata nakon završetka Sveučilišnog diplomskog studija sestrinstva pri Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Metoda: Za svrhe istraživanja konstruiran je originalni anketni upitnik, koji sadržava 15 pitanja, a odgovori se vrednuju prema Likertovoj bodovnoj skali. U istraživanje je uključeno 113 ispitanika. Svi ispitanici bili su studenti Sveučilišnog diplomskog studija sestrinstva pri Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Ukupni broj upisanih studenata u akademskoj godini 2011/12. bio je 63, a u istraživanje je uključeno 56 ispitanika [46 žena]. U akademskoj godini 2012/13. ukupni broj upisanih studenata bio je 62, a u istraživanje je uključeno 57 [51 žena] ispitanika. Od ukupnog broja upisanih studenata u dvije akademske godine, tj. od 125 studenata, u istraživanje je uključeno 113 ispitanika [90%]. Starosna dob ispitanika bila je od 23 do 59 godina. Rezultati: Iznalazi se da se ispitanici najviše djelomično slažu da je pronalazak boljeg posla bio motiv za upis na studij [46,4% ispitanika prve generacije; 40,4% druge generacije]. Poslije završetka studija iznalazi se da je ispitanicima najvažnije postignuće dobivanje akademskog zvanja [91,1% prva generacija; 93,0% ispitanika druge generacije]. Povećanje osobnog dohotka kao vodeći motiv upisa verificiran je kod 16,1% ispitanika generacije 2011/12. te kao važan, ali ne i vodeći motiv kod 35,7% ispitanika. Kod ispitanika generacije 2012/13. treće mjesto po važnosti povećanje je osobnog dohotka, a zabilježeno je kod 43,8% ispitanika. Znatna razlika iznalazi se između ispitanika obiju generacija studenata u stavu da će nakon završetka studija obavljati svakodnevne radne aktivnosti na mjestu rada za koje je predviđeno i potrebno imati sveučilišni stupanj obrazovanja. U generaciji 2011/2012 podjednako su zastupljeni stavovi potpuno se slažem, slažem se i djelomično se slažem [28,6%; 26,8%; 23,2%]. U generaciji 2012/2013. najzastupljeniji je odgovor djelomično se slažem [42,1%]. Poslije završetka studija u objema generacijama, iznalazi se različit stupanj interesa za obavljanje radnih zadataka u procesu nastave, struci, znanosti i mogućnostima rada u željenom području. Kod ispitanika generacije 2011/2012. verificira se najznačajnija mogućnost rada u nastavi. U ženskih ispitanika u generaciji 2012/2013. verificira se najviši stupanj zainteresiranosti za rad u nastavnom procesu, a kod muških ispitanika za radom u nastavi i struci. Poslije završetka studija iznalazi se da 87,5% ispitanika generacije 2011/2012. i svi ispitanici generacije 2012/2013. ne žele napustiti RH. Nastavak obrazovanja na doktorskom studiju iznalazi se u 69,6% ispitanika generacije 2011/2012. i 71,9% ispitanika generacije 2012/2013. Rasprava: Visok stupanj zainteresiranosti ispitanika za nastavak obrazovanja na doktorskom studiju važan je pokazatelj za potrebu i opravdanost osnivanja doktorskih-sestrinskih studijskih programa u Republici Hrvatskoj. Ključne riječi: Sveučilišni diplomski studij sestrinstva • motivi upisa • oč...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.