The assessment of results of new guidelines’ implementation in type 2 diabetes and quality of care is actual in Ukraine. The aim of our research is to develop a simple methodology for assessing the quality of diabetes care during new diabetes guideline implementation in Ukraine. Materials and Methods. We conducted a systematic review of S6 Ukrainian and 148 foreign literature in assessment of diabetes care, quality indicators, based on which our method was formed, its approbation was held. Statistical analysis was performed using Excel 2007, SPSS, Statistica 6.0. Results. We have developed a questionnaire by adapting existing English-language questionnaire GUIDANCE to Ukrainian health care system and added questions about knowledge and results of implementation new Ukrainian guidelines in diabetes care. The validation of questionnaire included expertise on content validity, reliability (Cronbach’s alpha level = 0.87), the sensitivity (0.7) and specificity (0.82). The method consists of use developed questionnaire for doctors in conjunction with the data of statistical reports and valid versions of questionnaires for diabetes patients ADDQoL DTSQ. The example of application of this method for assessment the quality of diabetes care is described and was informative. The proposed method allows to analyze all aspects of the quality of diabetes care.
<p>Conception determines the general basis of health system informatization, its aim, principles, general architecture, basic stages and its program. Also there is described the logic of creation and structure of the state single health informational system. The questions of management, resource providing and accompaniment of the single informational health system, adjusting of pharmaceutical market, expected socio-economic effect and other questions are presented.</p>
Національна медична академія післядипломної освіти імені П. Л. ШупикаПредставлено поняття гомоморфізму когнітивних моделей предметної області. Запропоновано критерій гомо-морфізму когнітивних моделей предметної області при передачі знань в системі післядипломної медичної освіти. Обґрунтовано рівні абстракції моделі предметної області.Ключові слова: гомоморфізм, знання, рівні абстракції моделі. ГОМОМОРФИЗМ КОГНИТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ПРИ ПЕРЕДАЧЕ ЗНАНИЙ В ПОСЛЕДИПЛОМНОМ МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ В. В. КрасновНациональная медицинская академия последипломного образования имени П.Л.ШупикаПредставлено понятие гомоморфизма когнитивных моделей предметной области. Предложен критерий гомо-морфизма когнитивных моделей предметной области при передаче знаний в системе последипломного меди-цинского образования. Обоснованы уровни абстракции модели предметной области.Ключевые слова: гомоморфизм, знания, уровни абстракции модели. HOMOMORPHISM OF COGNITIVE SUBJECT DOMAIN MODEL BY KNOWLEDGE TRANSFER IN POST-GRADUATE MEDICAL EDUCATION V. V. Krasnov National Medical Academy of Post-Graduate Education by P. L. ShupykThere is presented the notion of homomorphism cognitive domain subject models. The homomorphism criterion of cognitive models in domain knowledge transfer in the system of post-graduate medical education is offered. Reasonable level of abstraction of the domain subject model is substatiated.Key words: homomorphism, knowledge, levels of model abstraction.Вступ. Одне з основних завдань системи освіти по-лягає в забезпеченні точності передачі знань. Вважаєть-ся, що навколишня дійсність при сприйнятті ії людиною відображається в мозку у вигляді когнітивних образів. З деякою умовністю можна сказати, що когнітивні об-рази є моделями навколишньої дійсності [1].При передачі знань, зазвичай, говорять про отри-мання двох образів (моделей) однієї і тієї ж дійсності: учень не спілкуються, а учень читає повідомлення, що передаються експертом. Серед методів отриман-ня знань цей напрямок вважається найменш розроб-леним. В текстологічній передачі знань можна виді-лити дві такі смислові структури: М 1 -смисл, який намагався закласти автор (це його модель світу), і М 2 -смисл, який осягає читач в процесі інтерпре-тації I. При цьому Т-це словесне уявлення М тоб-то результат вербалізації V. Вважають, що складність процесу передачі знань полягає у принциповій немож-ливості збігу знань, які створюють М 1 і М 2 через те, що М 1 утворюється за рахунок всієї сукупності уяв-лень, потреб, інтересів та досвіду автора, лише мала частина яких знаходить відображення в тексті Т.
The aim: Scientific substantiation of the state and tendencies of development at the present stage of the legislation of the European Union and Ukrainian legislation on quality assurance of medicines. Materials and methods: Using the biblio-semantic, systematic-review, analytical, formal-legal and comparative-law methods, the individual regulatory sources of pharmaceutical legislation of the EU and Ukraine were studied. Conclusions: The paper identifies that pharmaceutical legislation of the EU and Ukraine on quality assurance of medicines at the present stage of their development have common features, which include the number, disorder of existing legal acts, which creates conflicts between them and the potential for gaps in regulation. The main trend in the development of this legislation in the EU and Ukraine is the disparity of legal acts and the lack of significant legislative efforts to codify them.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.