ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relasi antara pemikiran Imam Al-Ghazali dan Ivan Pavlov dalam membentuk perilaku peserta didik dengan jalan pembiasaan. Dalam penelitian ini mengambil dua tokoh: Pertama Imam Al-Ghazali yang merupakan salah satu tokoh sufistik dengan menggunakan konsep riyadhoh dan dijuluki sebagai hujjatul Islam, Kedua Ivan Patrovich Pavlov yang merupakan salah satu tokoh teori belajar behavioristik dengan menggunakan konsep clasical conditioning dan dijuluki sebagai bapak teori behavioristik. Penelitian yang digunakan adalah library reseach dengan berpedoman pada buku-buku dari kedua tokoh tersebut. Pendekatan filosofis-historis dan content analisys menjadi acuan dalam memberikan penjelasan hasil data yang ditemukan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menempuh jalan pembiasaan akan dapat memberikan perubahan pada tingkah laku seseorang. Pembiasan dilakukan melalui tiga tahapan yaitu takhalli (unconditioning stimulus), tahalli (conditioning stimulus), dan tajalli (conditioning respons) untuk dapat merefleksikan perilaku yang baik menjadi sebuah habits yang hai’ah dalam diri peserta didik.
The research aims to describe the methodology of hermeneutics Wilhelm Dilthey in understanding text. Dilthey was a philosopher who played an important role in developing hermeneutics as a scientific methodology. The study used library research which guides the hermeneutic books and other documents that give explanations of their thinking. This research also used a historical-philosophical approach and content analysis. The results of this study indicate that Dilthey thought of hermeneutics has three formulations in which the text’s interpretation is experience, expression, and understanding. Dilthey's hermeneutics methodology is a process of interpreting text by understanding the author's history, which manifests into a text, language, and discourse.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.