Agradeço aos meus pais, Marta e Zílcio por me ensinarem o valor dos estudos e do trabalho duro, me incentivando sempre a dar o meu melhor.Dedico este trabalho a minha amada namorada Caroline Costa Nunes por todo o amor, apoio e ajuda durante esses 11 anos de companheirismo e principalmente durante os 2 anos de curso de mestrado que não foram nada fáceis.Aos meus irmãos Tales, Tácio e Silvana por todo amor e suporte durante toda minha vida.Aos meus sogros Valdir e Rita por todo apoio e incentivo durante todos os anos que estamos juntos.Aos meus tios José, Inailda e Mara pelo incentivo durante minha vida, desde criança. Eles fazem parte diretamente do meu desenvolvimento estudantil.À minha querida e amada avó, Dona Maria, que hoje já não está mais presente, mas a levo sempre em meu coração. Obrigado por todo amor e carinho.Ao meu falecido Tio Eduardo, uma pessoa muito boa a qual sempre me lembrarei com muito carinho.Ao meu orientador Prof. Dr. Jorge Luís Porsani por todo apoio durante mais de 4 anos de orientação.Aos professores do IAG/USP por todo o conhecimento passado durante a minha graduação e pós graduação, em especial professores Chiquinho, Vagner e Victor. Aos funcionários do IAG por toda a estrutura disponibilizada para formar um ambiente ótimo para meu trabalho, muito obrigado.
Este artigo apresenta algumas reflexões sobre as possibilidades da extensão universitária e educação ambiental no Brasil, a partir da discussão sobre áreas contaminadas e sua relação com o cotidiano. Para tanto, baseia-se na análise de dados e informações diversas, principalmente da Relação de Áreas Contaminadas (RAC) da Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (Cetesb), em um manual de gestão ambiental e nos materiais disponibilizados por órgãos públicos, institutos e associações. Nesse sentido, discute-se a adoção de um método cartográfico como tecnologia de informação e comunicação (TIC) para a apresentação do fenômeno, utilizando o Google Earth. Os resultados apontaram que os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) possibilitam o processamento dos dados, de forma a oferecer diferentes representações para o fenômeno e, por consequência, diversas abordagens. Dentre as principais considerações finais, aponta-se a tecnologia como caminho promissor no processo de informação e conscientização ambiental, auxiliando o despertar do senso de reivindicação política. Finalmente, são considerados alguns caminhos a ser seguidos na continuidade e aprimoramento desse trabalho.Palavras-chave: Áreas Contaminadas. Google Earth. Programa de Extensão Universitária. Ensino. Cartografia.
A B S T R A C TThis article presents some reflections on the possibilities of an educational extension program at University of São Paulo and the environmental education in Brazil, discussing the contaminated areas and its relationship to the daily life, based on the data analysis and various information, mainly from the Value of Contaminated Areas (RAC) of the State Environmental Company of São Paulo (Cetesb), on an environmental management manual and materials made available by public agencies, institutes and associations. We discussed the adoption of a mapping method as information Como conversar sobre áreas contaminadas em eventos de divulgação científica?
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