Dermatophytoses are skin infections that can be transmitted from the infected to companion animals or to humans. It is caused by keratinophilic fungi called dermatophytes. The objective of this work is to evaluate the pharmacological treatments for dermatophytoses in companion animals of the animals treated at the University Veterinary Clinic of the Pontifical Catholic University of Paraná - PUCPR Campus Toledo in the period from March 15, 2017 to August 08, 2017 and compare them to the bibliography. The agents most frequently found in this type of infection are of the genus Microsporum sp., Trichophyton sp. and Epidermophyton sp. They cause alopecia lesions, erythema, crusting and pruritus, requiring laboratory identification to confirm the diagnosis and may have long treatment or even reinfections, depending on therapeutic combinations for complete cure. It was evaluated nine cases, one case of feline species and eight cases of canine species. The most frequent lesion in cases of dermatophytosis was alopecia, allergy, pruritus and erythema. The most frequent fungal isolates in this study were Trichophyton sp. identified in eight animals of the canine species, and for the feline species Penicillium sp. a case. For the treatments used, they were mostly through shampoos containing antimicrobial and antiseptic drugs in their formulation, followed by systemic use of oclacitinib maleate, fluconazole, itraconazole, respectively. It was also observed the association of the baths with shampoo and medications of systemic use corroborating with the consulted bibliography, since the association of the topical and systemic therapies reduces the time of infection of the animal. Topical use through ointments was observed in two cases, one being in the feline where it replaced the bath with the shampoo.
The pharmaceutical industry's interest in the tablet production by direct compression has increased in recent years, especially because it is an easy to control and less process time production method, leading to greater productivity of the production line. However, the successful production of tablets by direct compression relies almost exclusively of adjuvants that comprise the formulation. This article describes the production of tablets by direct compression, addressing the characteristics and key excipients involved in this process. Keywords: excipients, pharmaceutical technology, tablets RESUMOO interesse da indústria farmacêutica na produção de comprimidos através da compressão direta tem aumentado nos últimos anos, principalmente por ser um método de produção de fácil controle e com menor tempo de processo, levando a uma maior produtividade da linha de produção. Entretanto, o sucesso da produção de comprimidos por compressão direta depende quase que exclusivamente dos adjuvantes que compõem a formulação. O presente artigo descreve a produção de comprimidos por compressão direta, abordando as características e os principais excipientes envolvidos nesse processo.Palavras Chave: comprimidos, excipientes, tecnologia farmacêutica INTRODUÇÃOA compressão direta é um processo que envolve duas operações seqüenciais: mistura de pós e compressão (1). Quando comparada com o processo de granulação, a compressão direta oferece muitas vantagens, principalmente no que se refere às etapas de produção (Tabela 1). Em processos industriais, cada etapa adicional significa mais equipamentos, operadores, espaço, consumo de energia, validações de processos e, principalmente, custos, e cada passo pode diminuir o rendimento da produção e aumentar o surgimento de produtos fora de especificação (2). Na indústria farmacêutica, onde em alguns casos os produtos possuem baixas margens de lucro e o processo de produção é desenvolvido por bastante tempo, a utilização da compressão direta pode reduzir os custos, proporcionando um grande impacto nos lucros (3). Entretanto, a compressão direta não deve ser vista como uma simplificação do processo de granulação para a produção de comprimidos. O desenvolvimento de comprimidos por compressão direta necessita de uma avaliação crítica das maté-rias-primas envolvidas, das propriedades de fluxo das misturas de pós e dos efeitos das variáveis da formulação na compressibilidade (4).Uma das vantagens mais significantes da compressão direta é que com a eliminação da etapa de granulação, aumenta a estabilidade de fármacos que podem degradar em decorrência do umedecimento e/ou da exposição ao calor (5). Dessa forma, a compressão direta é considerada a técnica de escolha para a produção de Artigo de Revisão
The aim of this work was the development and validation of a dissolution methodology for desloratadine-coated tablets by spectrophotometry on ultraviolet (UV). 0.1 M hydrochloric acid (HCl), pH 4.5-citrate buffer and pH 6.8 phosphate buffer were tested as dissolution medium. In addition, influences of apparatus, and rotation speed were evaluated. After an UV scan spectrum from 500 to 200 nm, to determine the maximum wavelength absorbance, samples were analyzed by UV visible spectrophotometric method. The parameters selected were 0.1 M HCl as dissolution medium, using paddles as apparatus at 50 rpm, with analysis at wavelength of 280 nm. The method was validated as per ICH guidelines, and the results showed that the dissolution methodology for desloratadine-coated tablets with 0.1 M HCl as dissolution medium, using paddles as apparatus at 50 rpm, with analysis at wavelength of 280 nm, with sampling points at 5, 10, 15 and 30 minutes is specific, linear, precise and accurate and could be applied for quality control of desloratadine tablets, since there is no official monograph.
O presente artigo apresenta as reflexões de um docente no desenvolvimento da metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL – Problem Based Learning) em uma disciplina de Psicofarmacologia. O PBL caracteriza-se por apresentar um problema que não apresenta uma solução pré-definida e não se foca muito na resolução do problema em si, mas sim no empenho de propor soluções. A partir dos registros das ações realizadas e de um processo de reflexão do resultado delas, foi possível ao docente avaliar o processo de implementação de uma metodologia ativa de aprendizagem. A principal característica da aplicação do PBL é a necessidade de mudança de mentalidade e comportamento do professor, pois o mesmo precisa criar um ambiente onde o processo de aprendizagem passa a ser centrado no estudante, e o docente precisa instigá-lo a aprender, demonstrando a importância e desenvolvendo sua autonomia. A utilização de metodologias que aproximem o estudante das situações que ele encontrará na sua vida profissional garante um maior engajamento deles nas aulas. O estudo aqui apresentado evidenciou a importância da inclusão de metodologias ativa em salas de aula, pois a capacidade dos estudantes aprenderem é melhor desenvolvida. Entretanto, como não há uma fórmula pronta para uso dessas metodologias, o entendimento, a escolha e o desenvolvimento de metodologias ativas de aprendizagem exigem uma grande dedicação do professor durante todo o processo de ensino.
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