Schools must recognize that school culture has an effect on the development of character in students. With the prevalence of numerous character flaws among students, it is expected that through school culture, students will be able to form their character through a school-based habit. Teachers at SMK Swasta Teladan in Tanah Jawa, Simalungun Regency, were the recipients of this community service. Thirty-three teachers were among those who took part in the socialization. This was a qualitative research project with a descriptive approach. The approaches used in this case are lectures and group discussions, with information being given first, followed by a question and answer session about the material. After having all methods provided, the results of the socialization through the school culture implementation possibly to be implemented to support the character education were: 1) cultivating religious tolerance values, 2) The implementation of school ceremonies, 3) implementation of working groups (PokJa) in schools, 4) The use of student-centered learning (student-oriented learning) during the learning process, 5) Using scouts in schools for students’ training to be more independent, and the last was prizes should be granted to students including all areas events, not only for academic areas. Last but not least, the role of school culture really can strengthen and support the character education for the students.
Environmental diplomacy is one of discipline in International Relations, which combines ecological problems involving other countries and uses negotiation as solutions. The policy of the European Commission through Renewable Energy Directive II for Indonesia put palm oil discriminated among another vegetable oil. This research found that in Joko Widodo’s era, Indonesia has carried out its role as an international agent with some policies related to managing sustainable palm oil. Indonesia also uses bilateral, multilateral, and global approaches, and even the involvement of international organizations as a peaceful way resolving palm oil disputes for the target of Sustainable Development Goals’ through palm oil. Keywords: Environmental Diplomacy, Palm Oil, Renewable Energy Directive II, European Union, Export, Rejection
Skripsi ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII SMP Negeri 8 Pematangsiantar. Skripsi ini dilatarbelakangi dari kurang efektifnya proses pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas khususnya kelas VIII sehingga mengakibatkan kurangnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam pembelajaran matematika yang akan mempengaruhi siswa dalam proses menyelesaikan soal matematika. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment dengan desain penelitian yaitu The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 64 siswa yang terdapat di kelas eksperimen (VIII-4) sebanyak 32 siswa dan di kelas kontrol (VIII-5) sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis berbentuk uraian sebanyak 5 soal pretest dan posttest. Dari hasil analisis data yang dilakukan yaitu analisis uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas maka diperoleh data yang berdistribusi normal dan homogen. Uji t dilakukan dengan Independent Sample Test dengan hasil perhitungan uji t diperoleh bahwa terdapat pengaruh yang signifikan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 34,52 dan rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 26,63. Berdasarkan hasil uji t diperoleh bahwa thitung bernilai 4,453 sedangkan ttabel sebesar 1,998. Karena posttest yaitu dan sig. (2 tailed) < yaitu sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Treffinger terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII SMP Negeri 8 Pematangsiantar.
Skripsi ini mengkaji tentang pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas X SMA Negeri 2 Pematangsiantar. Skripsi ini dilatarbelakangi dari siswa kurang aktif pada saat proses pembelajaran, metode pembelajaran yang digunakan belum bervariasi dan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika. . Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu (Quasi Experimen) dengan desain penelitian yaitu nonequivqlen control grup design. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 71 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis yaitu pretest dan posttest berupa soal uraian yang berjumlah 5 soal untuk pretest dan 5 soal untuk posttest. Dari hasil analiasis data dengan menggunakan rumus Kolmograv Smirov, diperoleh dari hasil uji normalitas tes akhir kelas eksperimen diperoleh nilai signifikansi 0,200 dan kelas kontrol nilai signifikansi 0,200 dimana keduanya > 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Diperoleh bahwa nilai pretest signifikansi 0,056 > 0,05 maka dapat disimpulkan memiliki variansi yang homogen. diperoleh bahwa nilai posttest signifikansi 0,867 > 0,05 maka dapat disimpulkan memiliki variansi yang homogen. Dengan df = 69 dan taraf signifikan 0,05, maka diperoleh ttabel = 1,994. Dengan demikian , diketahui bahwa untuk uji-t pretest thit < ttabel yaitu 0,771<1,994 dan sig. > yaitu 0,443 sehingga H0 diterima, Ha ditolak. Dan untuk uji t posttest thit > ttabel yaitu 3,454 >1,994 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulakn bahwa terdapat pengaruh signifikan dari model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas X SMA Negeri 2 Pematangsiantar.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.