Aprender e ensinar faz parte da vida do ser humano, constituindo essas ações como um complexo sistema de interação entre professor e estudante dentro do processo de ensino e aprendizagem. Com base nisso, este trabalho analisou como aprendem os membros de uma comunidade acadêmica baseado na teoria de Kolb por meio de uma pesquisa quantitativa descritiva transversal, processando os dados obtidos com o uso de técnicas estatísticas descritivas. Os dados apontaram que os discentes e docentes possuem, como estilo de aprendizagem predominante, o assimilador, estando mais envolvidos com modelos teóricos do que com a vivência prática. Acredita-se que a compreensão dos estilos de aprendizagem enriquece a prática acadêmica, viabilizando o aprendizado, de forma mais significativa, de acordo com o perfil dos estudantes. Ademais, considera-se que a sintonia entre os estilos de aprendizagem dos discentes e docentes parecem contribuir para o bom desempenho desses estudantes.
The objective of this article is to investigate the level of digital maturity of the commerce and micro and companies sectors in the Sertão Central de Pernambuco. Its nature is exploratory and descriptive, it is classified as applied, of the Survey type, with an approach based on literature and application of a level of maturity measurement of MSEs. The survey results indicate that the digital transformation of MSEs in the Sertão Central de Pernambuco is still young and there is still a lot to be done, but it has started and shows promise. In this way, the research contributes to a better understanding of the digital transformation in the region by providing an overview of the changes that have taken place in the panoramic scenario in local small businesses. In addition, policies can be used to optimize the development of results that can be used in the region.
O processo de criação de micro e pequenas empresas (MPEs) está diretamente relacionado ao empreendedorismo e este têm crescido muito no Brasil nos últimos anos. Além disso, atualmente as MPEs têm papel importante na economia, pois são apontadas como fontes geradoras de emprego e renda. Nesse contexto, as lógicas effectuation e causation definidas por Sarasvathy (2001), são exploradas neste artigo a fim de compreender o processo de criação dessas empresas, que quando partem dos princípios causais focam na seleção dos meios para atingir um objetivo predeterminado e quando partem dos princípios effectuais, selecionam o conjunto de meios e se concentram nos possíveis efeitos que podem ser criados a partir deles. Assim, o objetivo deste estudo é analisar o processo de criação de empresas com base nas abordagens causation e effectuation. Para alcançar tal objetivo, foi realizado pesquisa qualitativa, por meio de entrevista semiestruturada com cinco empresários de micro e pequenas empresas do município de Salgueiro, em Pernambuco. A análise dos dados aconteceu por meio da técnica de análise de conteúdo, que tornou viável identificar elementos causais e efectuais na fala de cada entrevistado, os quais foram codificados através do software atlas.ti. Como resultado da pesquisa foi possível verificar que os processos de criação destas empresas são marcados preponderantemente por elementos effectuais. Portanto, conclui-se, que a lógica effectuation está mais presente no processo de criação dessas cinco empresas, principalmente no que tange o quesito de exploração de contingências, princípio mais forte da teoria em todos os entrevistados.
O objetivo da pesquisa foi conhecer qual o perfil dos desempregados do Condomínio Mandacaru, localizado em Salgueiro (PE) e quais as estratégias utilizadas por estes para retomar ao mercado de trabalho. Metodologicamente é classificado como pesquisa de abordagem quantitativa, utilizando-se questionário para levantamento do perfil sócio demográfico e questões sobre a influência do desemprego na vida dos 80 pesquisadores. Também utilizou o instrumento GJSI (General Job-SearchIntensity), que tem como objetivo medir a intensidade de procura de emprego. Nas análises foi possível identificar que o baixo nível de escolaridade e a falta de preparação adequada conduzem a situação de desemprego.
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