O artigo debate o uso de vídeos de curta-metragem como Objetos de Aprendizagem para o ensino de Línguas (OALs) no processo de ensino-aprendizagem de Libras. Apresenta o conceito de Objetos de Aprendizagem e a sua ampliação para o conceito de OALs. Discute-se a produção de quatro vídeos de curta-metragem, desenvolvidos com técnicas de cinema, a partir de uma proposta comunicativa para o ensino de Libras, e o seu potencial de imersão em práticas sociais de linguagem. Conclui-se que os vídeos de curta-metragem possibilitam aos alunos uma imersão em práticas sociais de linguagem, considerando-se que estão situados em contextos sócio-histórico-culturais, e apresentam interações em Libras em situações reais de comunicação, constituindo-se em OALS.
A inclusão social dos surdos é um complexo fenômeno que engloba questões de cunhos morais, conceituais, legais, entre outros. Neste caminho, a principal conquista dos surdos foi, sem dúvida, a oficialização da sua língua como língua oficial brasileira, que é fator de identificação, cultura e socialização para os surdos. Já o esporte teve vultoso papel no processo de organização e de transformação subjetiva dos surdos, o que, no contexto da Educação Ambiental, o caracteriza como ferramenta de modificação dos ambientes físicos e psicossociais por onde os surdos transitam à medida que promove a autoestima dos indivíduos, a autonomia dos grupos e o reconhecimento dos demais. O objetivo deste estudo foi evidenciar o papel do esporte como ferramenta de socialização e de construção de identidade surda e mostrou que os esportes foram motivo e meio de inserção e de modificação das relações político-sociais dos surdos no Brasil .
This paper describes the experiments that are being developed to support an inclusive or accessible exposition of photographs. Physical three dimensional models are being developed using 3D printing technologies to allow tactile experience. The method being structured for this production is registered. It includes the use of the concept of games seeking to work with the purpose of decomposition of information which is recommended by the inclusive communication literature.Keywords: Tactile mock--up; Accessibility; Visual Impairment; Museum; Assistive technology. IntroduçãoPercebe--se que a inclusão cultural, e a acessibilidade como um caminho para promovê--la é um tema contemporâneo. Considera--se que este decorre de uma postura reflexiva, a qual entende a sociedade como uma trama de diversidades. Nela, todos os sujeitos possuem o direito de serem incluídos e de terem equidade nas suas condições de participação.Neste contexto, a proposta de um museu contemporâneo, segundo o Estatuto dos Museus (2009), é de proporcionar experiências de aprendizagem a qualquer momento para qualquer indivíduo.Este trabalho é parte de um conjunto de experimentos que busca estruturar uma exposição inclusiva de fotografias em um espaço museal. Tais experimentos se utilizam do princípio de desenho universal (SERPRO, 2007) aplicado a um acervo de fotografias, da realização de audiodescrições das mesmas e da produção de esquemas táteis para traduzi--las aos portadores de deficiência visual. Com isto busca--se constituir instrumentos com potencial comunicativo, cada um deles capaz de, na sua associação com os demais, operar como intensificador dos sentidos. Investiga--se a multisensorialidade, enquanto resultado do emprego de diferentes recursos. De como ela pode ser usada para comunicar a qualidade memorial do patrimônio em ambientes que tanto propiciem o compartilhamento como proponham a apropriação da informação em benefício do conhecimento. (Ferreira, 2013).Sendo assim, o contexto deste trabalho se refere à investigação de novas formas expográficas, particularizando o relato no âmbito da produção de esquemas táteis a partir de fabricação digital.Apesar das diretrizes serem claras, o processo de adequação à acessibilidade das instituições museológicas parece complicado, tanto em relação ao espaço arquitetônico que as abriga, quanto em relação à maneira que se disponibilizam os acervos propriamente ditos. Este fato fica mais evidente quando nos referimos aos deficientes visuais, questionando--se como os acervos dos museus podem ser apresentados de maneira adequada a este público.Ao propor representações táteis relativas a acervos museológicos, geradas também por fabricação digital, Pupo (2011) comenta o cerne desta problemática. Refere--se ao fato de que raramente é permitido que se toque em obras de coleções de museus de arte. Destacando que é o discurso sobre a preservação das peças para as gerações futuras que faz com que a política 'anti--toque' seja mantida.A problemática estabelecida no escopo deste trabalho pode se apoiar ...
Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado já concluída que abordou a temática da multiplicação na Educação de Surdos a partir da Teoria dos Campos Conceituais, de Gérard Vergnaud. O objetivo deste artigo é descrever, discutir e analisar dois encontros, de um total de oito, realizados com estudantes surdos do Ensino Fundamental, cujo foco era o ensino da multiplicação. A produção dos dados, desta pesquisa de abordagem qualitativa, foi realizada a partir da gravação em vídeo dos oito encontros realizados, para posterior transcrição e análise. As tarefas de cada encontro foram organizadas em um grau de dificuldade crescente, acompanhando o desenvolvimento e o raciocínio dos alunos sobre o processo de multiplicação com a inserção de diferentes materiais manipuláveis. Participaram da pesquisa oito alunos surdos, de 5º e 6º anos, de uma escola bilíngue de surdos da cidade de XXX. Os principais resultados mostram a importância do uso do material concreto e visual para os alunos, levando-os a refletirem sobre os processos vivenciados em sala de aula, de forma a construírem e aprofundarem seus saberes.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.