Sintomas de depressão, ansiedade e estresse possuem significativa prevalência em estudantes de medicina brasileiros. Este artigo teve como objetivo identificar as prevalências, os instrumentos de avaliação utilizados e os fatores associados mais citados na literatura científica nacional. Utilizou-se como método uma revisão integrativa da literatura realizada na base de dados Scielo e na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Encontrou-se nesta revisão grande variação de prevalência de sintomas de depressão, ansiedade e estresse nos estudantes de medicina brasileiros. Depressão foi o transtorno mais avaliado e os sintomas de estresse obtiveram maiores índices de prevalência. Os fatores associados encontrados nesta revisão podem ser classificados em relação às características pessoais dos estudantes; a aspectos familiares e financeiros; à percepção do estudante sobre o curso e ao seu desempenho acadêmico; a fatores que interferem na saúde e na qualidade de vida e a aspectos psicológicos como presença de estresse e histórico de acompanhamento psicológico ou psiquiátrico.

O surgimento de uma pandemia pode gerar impactos importantes à saúde mental das populações afetadas. O objetivo desta pesquisa foi identificar o impacto psicológico e os fatores associados durante um período da pandemia da COVID-19 e do distanciamento social em uma amostra dos habitantes do estado de Minas Gerais, Brasil. A pesquisa possuiu caráter transversal e descritivo com abordagem quantitativa. Utilizou-se como instrumentos de pesquisa um questionário sociodemográfico e o Self Report Questionnaire (SRQ-20) para avaliar a suspeita de Transtornos Mentais Comuns (TMC). A pesquisa obteve 619 respostas por meio de um questionário online. A prevalência de TMC na amostra foi de 42,6% (IC95%: 38,7-46,5). Encontrou-se associação entre TMC e indivíduos jovens, mulheres, solteiros, estudantes universitários, participantes que possuíam um transtorno mental diagnosticado, que tiveram a rotina, os estudos e a renda familiar afetada e estavam muito insatisfeitos com as informações sobre a COVID-19 divulgadas pelas autoridades públicas de saúde e muito preocupados com a influência que a COVID-19 terá sobre seus estudos. A pandemia da COVID-19 promoveu um relevante impacto psicológico nesta amostra da população mineira.

Introduction: Medical students are commonly considered a vulnerable public to the emergence of mental disorders. In the COVID-19 pandemic context, recent evidence suggests that the COVID-19 crisis may have affected the medical student’s mental health. Objective: We aimed to investigate the prevalence of depression, anxiety, and stress symptoms in undergraduate medical students, the associated factors, and the relationship between coping strategies and psychological symptoms during the COVID-19 pandemic period. Method: This is a cross-section study with 141 undergraduate medical students from a public medical school in Brazil. The student’s mental health was assessed with the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) and the coping strategies were assessed with the Brief Coping Orientation to Problems Experienced inventory (Brief COPE). Data were collected from December 1, 2020, to February 28, 2021, through the Google Form platform. Descriptive analysis, chi-square, multivariate Poisson regression, and Spearman’s correlation were performed. Result: Regarding the students’ mental health, 78 (55.3%; 95%CI: 47.1-63.3) were categorized as having depression symptoms, 71 (50.4%, 95%CI: 42.2-58.5) as having anxiety symptoms, and 86 (61%; 95%CI: 52.8-68.7) as having stress symptoms. About the associated factors, skin color/race had an association with depression and stress, year of the course had an association with stress only, history of psychological/psychiatry treatment had an association with anxiety and stress and self-rated mental health had an association with depression, anxiety, and stress. In relation to the coping strategies, problem-focused strategies had no significant correlations with depression, anxiety, and stress. Emotion-focused strategies had a weak negative correlation with depression only. Avoidance strategies had a moderate positive correlation with depression, anxiety, and stress. Conclusion: Overall, our results show high prevalence rates of depression, anxiety, and stress in Brazilian undergraduate medical students and the significant relationship between coping strategies and the presence of psychological impairment during the COVID-19 pandemic.

Na sociedade contemporânea, o acesso à informação, assim como a comunicação, foi singularmente facilitado pela internet. Com a massificação da tecnologia surgiram novas maneiras de produzir, divulgar e acessar conhecimento de um modo altamente eficiente e com amplo poder de alcance. Assim, o presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência advinda do projeto de extensão FAMMUCidade: Medicina para a Comunidade da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), cuja proposta foi a divulgação de conteúdos de caráter informativo sobre as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas na Faculdade de Medicina do Mucuri (Fammuc), por meio da plataforma digital Youtube, assim como divulgar o curso de medicina. Dessa forma, o canal funciona como uma ferramenta que amplia a possibilidade de conhecimento da Fammuc e as atividades realizadas nessa Faculdade. Para a execução do projeto, foi necessário o cadastramento do canal no Youtube e uma sequência de etapas foram estabelecidas para a produção dos vídeos: a capacitação dos discentes, a elaboração de um cronograma com os temas a serem abordados, a roteirização da filmagem, a revisão do script pelos coordenadores, a gravação e o processo de edição para posterior divulgação na plataforma digital. O canal obteve 346 inscritos, além de ter atingido mais de 11.000 visualizações e 87.244 impressões com os 14 vídeos postados no período de dois anos desde a sua criação, em 2018, informações essas coletadas por meio do Youtube Studio. Paralelamente aos acessos dos vídeos do canal em questão, pôde-se perceber o interesse da comunidade nas temáticas abordadas por meio da interação dos usuários por meio de comentários nos vídeos. Os resultados demonstram que a ação cumpriu com o seu objetivo: despertar o sentimento de corresponsabilidade na comunidade no que tange às ações em saúde, assim como, integrar a sociedade local à comunidade acadêmica, estimulando na população o olhar sobre a importância da Universidade como promotora de transformação social nos Vales do Jequitinhonha e do Mucuri. Por fim, o canal FAMMUCidade: Medicina para a Comunidade vem se configurando como uma ferramenta contemporânea de comunicação com a comunidade, divulgando conteúdos acadêmicos resultantes das atividades da Fammuc, por meio de um projeto extensão; assim, garantindo o dever constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.