Resumo Introdução A transição demográfica no Brasil tem levado indivíduos com mais de 50 anos a permanecer por mais tempo envolvidos em atividades laborais. Concomitantemente, nota-se o surgimento da chamada economia “gig”, caracterizada pela oferta de serviços, por meio de plataformas online ou aplicativos móveis, como o caso dos aplicativos de transporte. Tais mudanças no contexto laboral podem acarretar desafios e vivências, positivas e negativas ao trabalhador. Nessa direção, destaca-se o papel do terapeuta ocupacional como o profissional que pode apoiar adultos mais velhos e idosos na busca e no envolvimento em ocupações cotidianas modificadas pela tecnologia e impactadas por crises na economia. Objetivo Analisar a motivação e a percepção de trabalhadores com 50 anos ou mais acerca do trabalho com aplicativos móveis de transporte. Método Estudo com abordagem qualitativa, transversal, exploratório e descritivo. Os participantes foram recrutados por meio de convite em grupos de redes sociais formados por trabalhadores de aplicativos móveis de transporte e por indicação. Para coleta de dados, utilizou-se questionário socioeconômico e entrevista analisada por meio da Análise de Temática de Conteúdo. Resultados Participaram 10 motoristas, com idade entre 50 e 63 anos, que apontaram como principal motivação para o trabalho com aplicativos o fato de estarem desempregados no período da crise econômica brasileira e terem encontrado dificuldade de conquistar recolocação no mercado de trabalho devido à preferência por pessoas mais jovens. O principal aspecto negativo elencado pelos motoristas foi a insegurança e como aspecto positivo foi citada a flexibilidade de horário e a importância do envolvimento em atividades laborais para a construção da identidade. Conclusão Em meio às alterações no perfil etário populacional e nos modos de trabalho, é necessário o desenvolvimento de novos estudos que relacionem envelhecimento, trabalho e tecnologia visando à prática da terapia ocupacional.
Resumo: Introdução: A Doença de Alzheimer (DA) tem um impacto significativo sobre o idoso e seus familiares. A restrição na participação só é compreendida, em sua totalidade, se forem considerados o contexto e o ambiente em que as atividades acontecem. Na intervenção terapêutica ocupacional, as ações direcionadas ao ambiente têm se mostrado eficazes no engajamento do idoso em ocupações significativas. Objetivo: Analisar o processo de intervenção direcionado ao ambiente físico e social dos idosos com DA. Método: Foi realizada revisão sistemática da literatura por um período de 10 anos (2006 a 2015), nos idiomas inglês, português e espanhol. Optou-se pela busca nas seguintes fontes de informação: Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL, PsycINFO , LILACS, SciELO, OTseeker e PEDro. Os critérios de inclusão adotados foram: publicações científicas relacionadas a DA em idosos, que abordem as intervenções ambientais e que tenham participação de terapeuta ocupacional na autoria, sem se restringir à fase da doença. Resultados: Foi localizado um total de 141 artigos, sendo que apenas nove atenderam aos critérios de seleção. Os estudos apresentaram estreita associação dessas intervenções com a funcionalidade do paciente, o humor e a qualidade de vida da díade, melhor senso de competência entre os cuidadores, menor sobrecarga de trabalho, além de melhor custo-efetividade. Conclusão: A terapia ocupacional, por meio de modificação ambiental e ações educativas, promove melhoria na qualidade de vida da díade. Palavras-chave: Terapia Ocupacional, Doença de Alzheimer, Idoso, Meio Ambiente, Revisão Sistemática.
DEDICATÓRIAAos idosos que tanto me ajudaram e contribuíram para que eu conseguisse chegar até aqui e ir à busca de respostas para as dúvidas e problemas lançados pela sociedade a esta parcela da população. Ao carinho por eles dispensado, aos ensinamentos, ao apoio e a confiança no meu trabalho.Aos meus a meus avós que hoje não estão mais comigo e a minha família que tanto amo! A todas as pessoas que contribuíram para meu sucesso e para meu crescimento como pessoa. Sou o resultado da confiança e da força de cada um de vocês! 5 AGRADECIMENTOSAgradeço em primeiro lugar a Deus pelo dom da vida por todas as bênçãos e proteção. A fé em Deus me trouxe até aqui.À minha Mãe por ter me colocado no mundo na qualidade de sua filha, agradeço por ser minha melhor amiga, pelos ensinamentos diários, pelas orientações, pela paciência com meu estado de humor, por acreditar em mim, por dar valor ao meu trabalho, pelas ligações diárias que amenizam a saudade, por ser minha calma nos momentos de desespero e por ser minha alegria, todos os dias.Ao meu Pai por ter me colocado no mundo na qualidade de sua filha, por todo apoio, por vibrar comigo a cada conquista, por nunca duvidar da minha capacidade, por sempre dizer que minha estrela brilha e que eu não posso desistir dos meus sonhos, por me ensinar a ter fé em Deus e fé na vida.À minha irmã por ser a melhor do mundo, por todo carinho, companheirismo, amor, amizade e, por ter vindo ao mundo para fazer a diferença nos meus dias e na minha vida.Além de amor e carinho, papai e mamãe também me deram uma melhor amiga. À professora Dra. Carla da Silva Santana, minha orientadora e amiga, por todos os ensinamentos, por toda a confiança, parcerias, por ter deixado que eu insistisse em ser sua aluna, por acredita em mim, e por mesmo ausente ter sido presente. Sou uma pessoa melhor depois que a conheci, profissionalmente e como pessoa. À professora Dra. Valéria Elui por toda a ajuda, principalmente durante o ano de 2012, pela "co-orientação", pelos ensinamentos e pela paciência.À minha família, avó, tias, tios, primos, primas e agregados que me apoiam em cada passo que dou, vibram a cada conquista e me amparam quando preciso e aos meus avós João, Orlando e Nenê (in memoriam), são eles os responsáveis por eu gostar e me dedicar cada dia mais ao estudo da geriatria e da gerontologia.Às minhas amigas, aquelas que fazem a diferença na minha vida há mais de 16 anos, Carina Junqueira, Ana Laura, Carina Carraro, Daiane, Juliana Busnardi e Beatriz, que me 6 apoiam e me amparam. Apesar da distância que nos separa, nossa amizade prevaleceu e se fortaleceu a cada ano.Ao Marcelo Thimoteo, sem dúvidas meu melhor amigo, um irmão que Deus me permitiu escolher, que fez da sua família a minha, me acolheu, me ajudou e me ajuda em todos os momentos, e que mesmo distante se faz presente.Às minhas amigas de Ribeirão, que são minha família, Heloísa, Jú e Luísa e a Rafa e a Mariana Pantoni, que me conquistaram e se tornaram minhas grandes amigas e parceiras.Ao Rafael Gumiero, por todos os ensinamentos, por toda a pac...
Objective: To analyze the potential of individualized training in the use of technology in the work environment as well as the satisfaction of workers with such training. Method: A quantitative, descriptive, interventional and longitudinal study was performed. Workers aged 50 and over, who performed any type of work activity and who had difficulties using technology participated. The following instruments were used for data collection: a socioeconomic questionnaire, a questionnaire about the technology used in the work environment and difficulties with its use and a scale to evaluate user satisfaction with training. The training sessions used the Client-Centered Practice approach. The data were analyzed by means of descriptive statistics and compared using the McNemar test. Results: A total of 30 workers participated in the study (15 men and 15 women), who were aged between 50 and 75 years and had a mean age of 63.3 years (±7.89). The participants had the most difficulty using computers, cell phones, the internet, email and recording and playback devices. After the training, participants exhibited significantly less difficulty in using cell phones (p-value<0.01), computers (p-value<0.01), copiers (p-value=0.03), the internet (p-value=0.04), e-mail (p-value=0.02) and recording and playback devices (p-value=0.04). They were satisfied with the training program, the instructor and with their own performance. Conclusion: The results of the present study indicate the potential of individualized training focused on the needs and interests of older workers so that they can perform work activities involving technology with autonomy and independence.
O déficit cognitivo é uma das principais preocupações dos idosos, o desenvolvimento de intervenções preventivas que ajudem a manter sua independência é relevante. O efeito da realização de treinamento cognitivo em idosos sem déficits cognitivos foi analisado por meio de um estudo descritivo com abordagem quantitativa e qualitativa. Participaram 12 pessoas com uma idade média de 67 anos. Para coletar os dados, foram utilizados: um questionário socioeconômico, a escala de atividades instrumentais de Lawton e Brody, um questionário pré e pós-intervenção e diários de campo. A intervenção foi de doze sessões de 90 minutos cada. Para a análise, foi utilizada a estatística descritiva e a técnica de análise de conteúdo. Como resultados, antes da intervenção, os participantes mostraram maior facilidade para executar atividades que envolviam memória, atenção e linguagem e dificul-
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