A ciência é a aquisição de conhecimento sobre a natureza e as atividades humanas. A prática da pesquisa por alunos do ensino médio é um recurso educativo dinâmico e efetivo pautado na investigação. O objetivo do trabalho foi aproximar esses alunos da pesquisa e despertar o espírito investigativo através do conhecimento de metodologias para o estudo de distúrbios osteometabólicos e as aplicações deles na vida da população, compartilhando o conhecimento na forma de atividade de extensão. Escolas de Ribeirão Preto-SP foram convidadas para visitarem o Laboratório de Aná-lises Morfológicas da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto e o Laboratório de Bioengenharia da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Quarenta alunos conheceram a infraestrutura desses laboratórios, manusearam equipamentos, aprenderam sobre as etapas das pesquisas e os aspectos éticos associados ao uso de animais. O trabalho foi parabenizado pelo intercâmbio com os alunos e pelas explicações simples e claras, mesmo se tratando de questões técnicas da bioengenharia e das ciências da saúde. Os alunos relataram que gostaram da visita por manusearem os equipamentos e verem como funciona a investigação científica. A visita funcionou como mecanismo de fortalecimento do elo entre a universidade e a sociedade ao mostrar que a investigação científica é agente transformador da realidade social.Palavras-chave: Investigação Científica. Escolas. Distúrbios Osteometabólicos.
A B S T R A C TScience is the acquisition of knowledge about nature and human activities. Research practice for high school students is a dynamic and effective educational resource supported in research. The objective of this work was to bring these students close to research activities and awaken the spirit of investigation through knowledge of methodologies for the study of osteometabolic disorders and their applications forTaiane Paliologo eMiliane Gonçalves
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