The term “Inclusion” is not identical to the concepts of “Inclusive education”, which is much wider. The educational system of children with autism spectrum disorders (ASD) in Russia is only developing and the focus on inclusion is a great achievement. Inclusive education in autistic disorders is a special case. The most difficulties in organizing of inclusion of children with ASD caused by main symptoms — communication and social interaction disorders, repeated stereotypical patterns of behavior, interests and activities. After all, these symptoms create a special development situation that makes necessary to solve the following problems: improving the organization of the inclusive process, feasibility and possibility of inclusion process. Typical difficulties faced by domestic and foreign experts reviewed, for example: increased social anxiety in children, lack of trained personnel, and lack of diagnostic in children. Emphasized that the success of inclusion process depends on several things: the readiness for inclusion of the child with autism, the readiness of the environment where inclusion carried out, the level of its tolerance and, finally, the competence of psychological and pedagogical staff. The age of the child and the environment plays a large role: ceteris paribus, the early onset of inclusion contributes to the stability of inclusive readiness of the environment.
Introduction. Extensive drug resistance (XDR) M. Tuberculosis (MBT) is considered the main factor that reduces the effectiveness of the treatment of TB patients around the world, including Russia. A significant role in improving the effectiveness of chemotherapy (CT) in people with resistant TB belongs to the introduction of new anti-TB drugs, the first of which was bedaquiline (LP-002281).Objective. To assess the profile of an XDR-TB patient receiving bedaquiline and the efficacy of chemotherapy regimens including bedaquiline in patients with XDR pulmonary tuberculosis.Materials and methods. The study is retrospective, non-comparative, descriptive. The data of 88 patients who received bedaquiline in the XDR-TB treatment regimen in anti-tuberculosis institutions of the Saratov region in 2017–2018.Results. Patients with chronic TB prevailed – 50/88 [56.8%, 95% CI 46.3–67.4], every fourth patient had a history of surgery. The cessation of bacterial excretion, confirmed by bacterioscopy, was achieved in 51/67 [76.1%, 95% CI 65.7–86.5] patients; by cultural method – in 47/67 [70,1%, 95% CI 59.0–81.3]. Negative sputum smear in a significant proportion of patients 43/51 [84.3%, 95% CI 52.4–75.9] was observed after 12 weeks of therapy, negative cultures in 36/47 [76.6%, 95% CI 41.6–65.9] – after 16 weeks.Discussion. Compared to individual patient analyzes – 43% success rate in the treatment of XDR-TB, in our cohort of XDR-TB patients treated with bedaquiline, the success rate was 53.4%, which is consistent with data from a large study describing the safety in 2017, tolerability and efficacy of bedaquiline and could be higher in the absence of “discontinuations from treatment”.Conclusion. The regimens of treatment of patients with XDR-tuberculosis with the inclusion of bedaquiline are effective in terms of the termination of bacterial excretion, confirmed by bacterioscopy and culture in patients with a complex course of a specific process with previous ineffective therapy.
Некоторые особенности ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра * Морозов Сергей Алексеевич, кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник Федерально-го государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования»; доцент Федерального государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профес-сионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»; председатель Региональной общественной благотворительной организации «Общество помощи аутичным детям "Добро"», Москва, Россия. E-mail: morozov-ca@mail.ru ** Морозова Светлана Сергеевна, психолог-методист Региональной общественной благотворительной ор-ганизации «Общество помощи аутичным детям "Добро"», Москва, Россия. E-mail: sv-morozova@yandex.ru *** Морозова Татьяна Ивановна, руководитель коррекционной работой, педагог-дефектолог Региональ-ной общественной благотворительной организации «Общество помощи аутичным детям "Добро"», Мо-сква, Россия. E-mail: tim.sam70@yandex.ru С.А. Морозов*, ФГАУ «ФИРО», АПК и ППРО, РОБО «Общество помощи аутичным детям "Добро"», Москва, Россия, morozov-ca@mail.ru С.С. Морозова**, РОБО «Общество помощи аутичным детям "Добро"», Москва, Россия, sv-morozova@yandex.ru Т.И. Морозова***, РОБО «Общество помощи аутичным детям "Добро"», Москва, Россия, tim.sam70@yandex.ru Ранняя помощь детям с расстройствами аутистического спектра -наиболее эффективное средство воздействия на нарушения. При выявлении детей с риском формирования аутистических расстройств коррекционную работу следует начинать до установления официального диагноза, еще в процессе диагностики, что ведет к риску фиксации ложноположительных случаев. Рассмотрены эмпирические и теоретические обоснования необходимости ранней помощи при расстройствах аутистического спек-тра, охарактеризованы особенности ранней помощи детям группы повышенного риска формирования расстройств. Выделены и сопоставлены этапы ранней диагностики расстройств аутистического спек-тра с этапами ранней помощи таким детям. Определена стратегия методического обеспечения ранней 20Аутизм и нарушения развития. Т. 15. № 2 (55). 2017 Autism and Developmental Disorders (Russia). Vol. 15. No 2 (55). 2017 С.А. Морозов, С.С. Морозова, Т.И. Морозова. Некоторые особенности ранней помощи детям... S.A. Morozov, S.S. Morozova, T.I. Morozova. Some of the early help features for children... В ажнейшее значение раннего начала ле-чебно-коррекционной помощи детям с РАС является для коррекционной педаго-гики и специальной психологии фактиче-ски аксиомой. То же можно сказать о дет-ской неврологии и детской психиатрии и о педиатрии в целом.Для этого существуют более чем убеди-тельные основания -как эмпирические, так и теоретические.Прежде всего, существует многолетний опыт работы с детьми с другими наруше-ниями развития. Так, например, раннее, буквально с первых дней жизни, начало диетолечения при фенилкетонурии (ФКУ) может предупредить развитие умственной отсталости; более позднее начало не спаса-ет от умственной отс...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.