Résumé Notre réflexion sur l’expérience des stagiaires s’inscrit dans un questionnement plus large consacré à la construction de la professionnalité des travailleurs sociaux selon une perspective immanente. À partir du point de vue de l’analyse de l’activité, nous souhaitons saisir de quoi est faite l’expérience des stagiaires dans la formation professionnelle en travail social de niveau bachelor. Après une présentation du dispositif de formation pratique du bachelor en travail social, nous poserons quelques jalons sur l’analyse de l’activité. Nous discuterons ensuite l’expérience du stage dans la formation pratique. Nous nous appuierons sur notre observation des étudiants en stage et sur leurs témoignages recueillis durant notre pratique de formatrice lors de l’accompagnement de la formation pratique. Nous finirons par la présentation de la perspective immanente adoptée dans nos recherches pour l’étude de la construction de la professionnalité des travailleurs sociaux.
Résumé Nous proposons de partir de l’analyse de données pour illustrer une manière de faire de la recherche en travail social, et mettre en évidence une manière de travailler l’empirie et la théorie dans une approche située et non mentaliste de l’activité qui associe étroitement les professionnels au processus de recherche. Notre empirie consiste en des délibérations recueillies lors de colloques sur un terrain de l’éducation spécialisée à l’occasion d’une recherche dans un lieu d’hébergement et d’insertion pour adolescents en rupture familiale. Notre approche, qui se veut pragmatiste, s’inscrit dans une ligne épistémologique qui allie des apports post-ethnométhodologiques depuis la sociologie française de l’action et ceux de la philosophie pragmatiste américaine de Dewey.
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