O presente artigo enfatiza a problemática do analfabetismo no Estado do Rio Grande do Norte – RN, evidenciando variáveis da população em seu contexto social. Inúmeros são os fatores que contribuem para a evasão escolar, a falta de novas metodologias de ensino, bem como uma atenção especifica para cada tipo social de aluno tem aumentado às taxas de analfabetismo nos últimos anos. O objetivo deste trabalho é expor muitos dos fatores que ocasionam a evasão do aluno da escola, em suas muitas variáveis aqui expostas, o analfabetismo é um problema mundial, e deve ser combatido com a elaboração de muitos projetos de educação e tentar estender a educação por todo território nacional, o presente trabalho também colabora para que autoridades públicas tenha consciência do tão grave é a temática aqui envolvida, o analfabetismo no Brasil. Está pesquisa foi desenvolvida na forma descritiva e retrospectiva do ano de 2010, com dados fornecidos e extraídos da base de dados DATASUS. As variáveis avaliadas na discussão foram: taxa de pessoas não alfabetizadas, coletada no ano de 2010, munícipios com taxas de pessoas não alfabetizadas registradas, faixa etária das pessoas não alfabetizadas que residem nos munícipios registrados e a zona de residência dessas pessoas não alfabetizadas. Os fatores econômicos, políticos e sociais são decisivos na vida da população, pois eles vão decidir quem terá oferta e acesso a educação, essa dinâmica que sempre apresenta desigualdade na distribuição de recursos financeiros tem colocado a educação dos brasileiros em xeque.
A partir do impacto da pandemia causada pela Covid-19, a educação no Brasil teve de se adaptar ao isolamento social e a metodologias de ensino remoto emergencial e o ensino híbrido. Diante deste atual cenário vivido pelos professores e alunos de todo o Brasil é que essa pesquisa se tornará de suma importância. Esse artigo teve como objetivo principal investigar como os professores da Escola Municipal Manoel Duarte Filho enfrentaram o atual cenário pandêmico no ensino remoto. Investigamos os desafios encontrados pelos docentes frente à escassez de recursos digitais e financeiros, na zona rural de um município do Rio Grande do Norte, Região Nordeste do Brasil. A pesquisa foi mediada pelo Google Forms, com perguntas que visam mapear a dificuldade do ensino remoto, no cenário pandêmico, nesta escola de zona rural. Contamos com a participação de 21 professores que se dispuseram a responder questões que ao longo da discussão serão evidenciadas. O presente artigo mostra a importância do professor se manter atualizado frente às tecnologias, manter uma formação continuada e a democratização da internet em todo o mundo.
O processo de ensino-aprendizagem nunca precisou tanto ser inovado, o cinema tem papel fundamental no ensino na atualidade, trata-se de um recurso audiovisual muito utilizado em disciplinas teóricas e praticas. Este estudo tem como objetivo discutir sobre a importância da utilização de filmes em sala de aula e como esse recurso pedagógico, aplicado de maneira correta e coerente pelo professor, pode despertar no aluno o interesse pelo conhecimento. E apresentar dados em relação ao olhar dos discentes da graduação, acerca da utilização dessa ferramenta em sala de aula. Dos 19 discentes que responderam ao formulário, 18 afirmaram que utilizarão filmes em salas de aula e concordam que este recurso é fiel em transmitir o saber para os alunos. De maneira correta os meios audiovisuais atraem e incitam os alunos tornando-os sujeitos históricos.
Este artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, de natureza aplicada. O objetivo principal desse trabalho é comparar a realidade da família Kim, protagonista do filme Parasita com a da população brasileira, segundo relatos de alguns jornais. Ao longo do texto foi enfatizada a desigualdade social que ocorre em Seul capital da Coreia do Sul, esta realidade é posta frente a frente com a realidade da população brasileira que também vive em moradias insalubres, assentamentos informais e lugares com aglomeração subnormal. As disparidades da sociedade mais periférica do Brasil e segregação espacial nas grandes capitais brasileiras, também são realçadas na discussão. O Filme Parasita nos faz refletir sobre a realidade social presente nas grandes cidades globais. É possível refletir de acordo com o filme Parasita a seguinte pergunta: quem de fato realmente são os Parasitas? Promovendo assim a reflexão sobre o parasita que cafetina as vidas em todo o mundo, o capitalismo.
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