Cultural Action and the Defense of Public Life -The article proposes a reflection on the consecrated idea of cultural action, which intends to revisit the notion of public life. Cultural action is thus understood in its historical development and it is questioned in its potentiality as an action in times of political and democratic crisis. From the dialogue with Political Philosophy and from the analysis of artistic and pedagogical practices, besides the public intervention of São Paulo artists, we reflect on the perspectives of cultural action in the current historical moment, focusing on it as an expression of the public sphere and political participation, broadening the spheres of sharing the sensitive field and re-singularizing the existential universes. Keywords: Arts and Politics. Cultural Action. Artistic Action. Theater and Public Sphere. Theater and Democracy. RÉSUMÉ -L'Action Culturelle et la Défense de laVie Publique -L'article propose une réflexion sur l'idée consacrée d'action culturelle, qui cherche à revisiter la notion de vie publique. L'action culturelle est ainsi comprise dans son développement historique et remise en cause dans son potentiel d'action en temps de crise politique et démocratique. Du dialogue avec la philosophie politique et de l'analyse des pratiques artistiques et pédagogiques et de l'intervention publique des artistes de São Paulo, il se reflète sur les perspectives de l'action culturelle dans le moment historique actuel, en la considèrant comme une expression de la sphère publique et de la participation politique, afin d'élargir les droits de partage du sensible et de re-singulariser les univers existentiels. Mots-clés: Art et Politique. Action Culturelle. Action Artistique. Théâtre et Sphere Publique. Théâtre et Démocratie. RESUMO -A Ação Cultural e a Defesa da VidaPública -O artigo propõe a reflexão sobre a ideia consagrada de ação cultural, na qual procura se revisitar a noção de vida pública. A ação cultural é compreendida assim em seu desenvolvimento histórico e questionada em sua potencialidade como ação em tempo de crise política e democrática. A partir do diálogo com a filosofia política e da análise das práticas artístico-pedagógicas e de intervenção pública de artistas paulistanos, reflete-se sobre as perspectivas da ação cultural no atual momento histórico, enfocandoa como expressão da esfera pública e da participação política, a fim de ampliar os direitos de partilha do sensível e re-singularizar os universos existenciais. Palavras-chave: Arte e
Para Clara, que um dia talvez também queira mudar o mundo. AGRADECIMENTOS Ao Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Escola de Comunicações e Artes, pela oportunidade de realização desta pesquisa em nível de doutorado. À minha orientadora, Profa. Dra. Maria Lúcia de Souza Barros Pupo, pela confiança, firmeza e orientação neste difícil processo e por acreditar no meu trabalho e na contribuição que nós, mães e trabalhadoras podemos dar ao campo acadêmico de pesquisa. Aos meus amigos Geraldine e Renato Mader e Margarete Barbosa e José Ivanilson, pela amizade e colaboração em todos esses anos, aliviando as cargas domésticas, maternas e emocionais, possibilitando minhas tardes de escrita e me auxiliando sempre em quaisquer contratempos. Ao amigo Carlos Gandra, pela troca profícua de ideias que iluminaram alguns momentos importantes dessa escrita. À minha sobrinha Meliam Gaspar, também quase doutora, que me ajudou na formatação da tese. E à Lilian, bibliotecária da Escola de Comunicações e Artes, pelo gentil esclarecimento sobre as normas de publicação. Ao meu companheiro Wilson Julião, pelos diálogos que contribuíram com a reflexão sobre esse texto, pelo amor e pela amizade e por, mesmo em meio a todas as tempestades, permanecer ao meu lado. À minha filha Clara, por ser minha luz, alegria e força maiores. E pela imensa paciência em todas as tardes, finais de semana e férias em que não pôde brincar ou passear com a mamãe porque ela estava trabalhando na tese... À minha terapeuta, Heloísa Battilani, por ajudar a me fortalecer, confiar e perseverar em meio aos tumultos, indecisões, fraquezas e sacrifícios. À Descompan(h)ia Demolições Artísticas iLTDAs, que não compôs o corpo final desta tese, mas colaborou abertamente com ela na investigação dos seus processos de trabalho. Que uma nova pesquisa contemple esta parceria em um futuro próximo. Agradeço de coração à II Trupe de Choque e ao coletivo Estopô Balaio (de) Criação, Memória e Narrativa, que generosamente abriram suas portas para que eu adentrasse seus processos, suas criações e suas angústias, para que eu os analisasse e criticasse e para que com eles me deslumbrasse em suas belíssimas aventuras por entre o teatro e a pedagogia. Agradeço especialmente à Fernanda Faria, Tatiane Mendes, Ricardo Severino, Amanda Cavalcante e à Carmem Soares, pelas fotos e interlocução com a II Trupe de Choque e ao João Junior, pela disponibilidade em colaborar com esta pesquisa sobre o trabalho do Estopô Balaio. Por fim, agradeço à minha história neste campo de pesquisa, que me proporcionou as perguntas e as chaves para o seu entendimento. E agradeço à minha força interior, às minhas crenças e valores espirituais, que me trouxeram inspiração, tranquilidade e firmeza neste longo e laborioso processo. Faz falta muito mais tempo para ver e para escutar o mundo.
Este artigo apresenta duas experiências artístico-pedagógicas em artes cênicas, no âmbito da ação cultural, desenvolvidas durante a pandemia de covid-19 no ano de 2020. Refletimos sobre os desafios e descobertas de duas arte-educadoras e seus aprendizes no campo da dança e do teatro em dois programas públicos de formação artística da Grande São Paulo. A fim de analisar essas experiências, partimos do questionamento de Boaventura Souza Santos sobre a crise e dialogamos com as ideias de subjetividade e afeto, segundo Guattari, e de experiência, criação artística e cultura. A partir da reflexão colocada por Pierre Lévy em Cibercultura, propomos o questionamento sobre a arte, a educação e a ação cultural no ciberespaço, partindo de uma ética e de uma estética contemporaneizadas pelo universo digital.
No abstract
Este artigo levanta questões em torno do teatro como veículo de libertação e resistência política. Busca indicar como o seu potencial enquanto técnica de si e espaço de experiência foi enredado nas malhas da governamentalidade. Indica as questões que tradicionalmente se direcionam ao trabalho artístico como prática pedagógica, procurando refletir sobre as linhas de força que constituem os embates entre poder e liberdade. Concentra-se na experiência do coletivo paulista II Trupe de Choque, em sua residência artística no Hospital Psiquiátrico Pinel, refletindo sobre as formas de resistência e contraconduta gestadas nesse processo.
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