Resumen El debate en torno de la racialización y la identidad siempre ha estado conformado por perspectivas muy diversas que otorgan al fenómeno migratorio un lugar fundamental a ser analizado. La construcción social del racismo en Brasil ha caminado lado a lado con la historia migratoria del país. Las nuevas olas migratorias del siglo XXI configuran un escenario en este país que nos provoca la reflexión, por ejemplo, sobre cómo los inmigrantes racialmente identificados perciben el racismo en Brasil, país que todavía se presenta en el exterior con el mito de la democracia racial. El presente artículo busca poner en diálogo los debates contemporáneos sobre las teorías de identidad y racismo con la actual inmigración racializada, mediante el análisis de artículos periodísticos y debates académicos.
También conocido como Vivir Bien, Sumak Kawsay en lengua quichua y Suma Qamaña en lengua aimara. El concepto del Buen Vivir no presenta una autoría individual, sino colectiva, representando una Epistemología del Sur propiamente indígena (ZARAGOCIN, 2017, p. 22). 2 El feminismo decolonial surge en América Latina y prioriza la intersección de género, clase y raza, cuestionando el feminismo universalista occidental; el feminismo comunitario se origina en Bolivia, cuenta con un fuerte componente indígena y se centra en la necesidad de construir comunidad. 3 El Chacha Warmi (hombre-mujer) es un concepto utilizado en la cosmovisión andina que representa un código de conducta basado en el principio de dualidad y de lo complementario. Se utiliza especialmente para reivindicar la equidad de género, como forma de alcanzar el equilibrio y la armonía de la convivencia humana.
A partir del confinamiento por la COVID-19, las demandas académicas, psicológicas y tecnológicas han llevado al estudiante a experimentar diversas problemáticas. Por lo anterior, este artículo es resultado de una investigación que se enfocó en las estrategias de afrontamiento para el manejo del estrés generado en estudiantes de las licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria de la “Benemérita Escuela Normal Estatal, Profesor Jesús Prado Luna (BENEPJPL)”. Por lo anterior, se realizó un estudio para identificar las estrategias que los estudiantes de la BENEPJPL utilizan a fin de resistir el estrés generado por la COVID-19, por ello, el estudio se inscribió en el paradigma cuantitativo. El conocimiento acerca de las estrategias de afrontamiento que utilizan los normalistas puede considerarse un predictor de futuras conductas; éstos deben ser incentivados a utilizar los recursos que tengan disponibles para hacer de su trayectoria estudiantil una experiencia positiva y exitosa.
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