Teaching Cultural Science in the Faculty of Languages and Arts of Semarang State University has conducted for 8 years. This course is estimated to have been studied by 10 thousands of students, assuming that every in year, there are 1200 new students in the Faculty of Languages and Arts. The amount of students and the demands of the significant role on the existence of subject’s Cultural science in the formation of Indonesian human characters encourage the teachers and writers of this subject matter to innovate to meet the demands. The selection of themes on religiosity, local wisdom, the use of appropriate methods, contextual teaching and learning method, becomes a crucial necessity. Based on this research, the need for teaching materials with the theme of religious activities and local wisdom is needed by the students to implement theoretical studies in this course. The selection of appropriate methods, contextual teaching and learning method, is also a need to apply the main theories and themes in teaching cultural science, among others; cultural studies, cultural structuralism, postmodernism, feminism, and orientalism.
L’Étranger’s influence on literature, especially on Existentialism, has attracted literary writers and critics. In order to find a text’s meaning and to give a more comprehensive attention to meaning dimension and text plurality, Roland Barthes classified signifiers in narrative discourse into a series of concise and coherent fragments called lexias. And finally, individuality and absurdity constitute the main spirits in Existentialism. L’Étranger expresses aloud these two things just as how Albert Camus shouts out loud his ideology – Existentialism, in each of his works.
La littérature est divisée en deux, celle imaginative et celle non-imaginative. La littérature nonimaginative se compose de l’essais, des critiques, des notes biographiques et des lettres, tandis que la littérature imaginative se compose de la poésie, de la prose et du drame. Un exemple de la littérature imaginative est le roman. Marguerite Duras est une femme écrivaine qui est née à GiaDinh (L’Indochine-Française/ Viêt nam) en 1914. Ses œuvres sont beaucoup inspirés par sa propre histoire de vie et son amour pour la littérature. Son roman intitulé L’Amant est publié par les Éditions de Minuit en 1948, a reçu le prix Goncourt en 1986. Le roman français de Marguerite Duras est un roman du style autobiographique. Ce roman raconte le voyage de l’amour de l’écrivaine est très belle, très intime et plein de mystère. Le roman d’autobiogaphique est une histoire d’amour intéressante. Ce type de roman est populaire dans cette époque. Ce roman a été également traduit en Anglais. C’est pourqoui le chercheur a choisi ce roman comme object matériel. Pour découvrir les faits de l’historique dans le roman L’Amant, le chercheur l’a examiné en utilisant la théorie du féminisme de Stevi Jackson, sur le genre et la sexualité du personnage. Cette recherce se concentre sur les faits historiques dans l’œuvre elle-même, donc cette étude utilise une approche objective, afin d’exploiter autant que possible ces éléments, et en utilisant les techniques de bibliographie pour l’acquisition de données comme source écrite. Le chercheur a utilisé la methode analytique descriptive dans cette recherche. Le chercheur décrit les faits qui sont suivi par analyse en utilisant des mots ordinaires, et non sous forme de nombres, de graphique, ou de tableaux. Le chercheur a analysé comment le rôle du genre de personnage principale, la mère,le frère et l’influence du genre sur le personnage principale ou le jeune fille, ensuite la sexsualité de jeune fille et d’homme chinois. Le résultat d’analyse montre que le jeune fille a été influencé sur la discussion du genre et de la sexualité.
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