Dans le cadre de la formation professionnelle continue, l'analyse transactionnelle et la programmation neurolinguistique ont été promues au rang de science de la communication. Pour comprendre cet engouement, l'article propose une analyse critique des usages sociaux de ces savoirs. Il montre que le succès de leur diffusion s'explique par différents facteurs : l'opacité de ce secteur d'activité ; les caractéristiques sociales de la population des formateur ; l'adhésion inconditionnelle au sens commun ; la « psychologisation » des rapports sociaux, etc.
À partir de l'expérience littéraire, Michel Foucault entreprit une critique des catégories d'oeuvre et d'auteur. Celle-ci éclaire les présupposés qui président à nos propres conceptions de l'écriture, de l'écrivain, du texte, du corpus, de l'interprétation, etc. Dans l'ordre du discours, s'institue un lien entre un sujet de l'écriture et l'ensemble des traces écrites qui répèteraient sa présence en négatif, comme la garantie ultime d'un sens, gagé sur une intentionalité expressive. Dénouer ce lien, c'est faire apparaître les fondements anthropologiques et symboliques d'un certain nombre de rapports de communication : du lecteur au texte, de l'auteur à l'oeuvre ainsi que du lecteur à l'auteur. C'est aussi interroger le rapport éthique à soi à partir de l'expérience de l'écriture.
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