Penelitian ini merupakan kajian tentang nyanyian Sasambo sebagai sarana pendidikan bagi pemuda GMIST Jemaat Petra Manganitu. Sasambo dipahami sebagai sebutan nyanyian dalam bahasa Sangihe. Metode yang digunakan dalam penelitan ini adalah metode kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nyanyian Sasambo ditinjau dari lirik dan aktivitasnya, dapat diimplementasikan sebagai sarana pendidikan bagi masyarakat Sangihe terlebih khusus bagi pemuda di GMIST Jemaat Petra Manganitu. Pendidikan yang dimaksud merupakan pendidikan non formal, yang menanamkan nilai, moral dan spiritual. Melalui nyanyian Sasambo, pemuda gereja diharapkan dapat menjadi teladan dalam pembentukan karakter dan pengembangan pendidikan di jemaat bagi generasi berikutnya.
The artistic activity of the Minahasa community using Mazanias a vocal performance is unavoidable for the community, especially for the millennial generation. The profession of the millennial generation in Minahasa can no longer be generalized as farmers, which has an impact on the use of Mazani in daily activities. This research seeks to reveal how the community maintains Mazanias an identity of Minahasa through artistic activities for the millennial generation. This research uses a qualitative method with a cultural approach. The research design used is a case study, which was carried out in Minahasa Regency, North Sulawesi. Data collection techniques through observation, interviews, and document studies. The results indicate that there are three stages of forming the cultural identity of the Minahasa community using Mazani,namely (1) public perception of Mazani, (2) mindset of the Minahasa community, and (3) the sustainability of Mazaniin the millennial generation. Mazaniis an artistic act has been entrenched, a medium of communication and intermediary for the relationship between humans and God, as well as humans and each other. That perception determines the mindset of the Minahasa community that Mazanimust continue to be passed down from generation to generation. Performing arts are an effort by the Minahasa community to prioritize continue the cultural identity of the community from previous generation to the millennial generation.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang metode Kodaly dalam pembelajaran Seni Musik di SMAN 2 Biau Kabupaten Buol Provinsi Sulawesi Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif yang dilaksanakan di SMAN 2 Biau Kabupaten Buol Provinsi Sulawesi Tengah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa : 1) Kegiatan belajar mengajar Seni Musik di SMAN 2 Biau Kabupaten Buol Provinsi Sulawesi Tengah dilaksanakan dengan metode guru Seni Budaya menjelaskan materi musik terlebih dahulu kemudian memerintahkan siswa untuk membaca buku dan merangkum materi Seni Musik, kemudian guru Seni Budaya menjelaskan kembali materi-materi Seni Musik yang telah diberikan. 2) Pembelajaran Seni Musik menggunakan metode Kodaly di SMAN 2 Biau Kabupaten Buol Provinsi Sulawesi Tengah hanya diajarkan sekali saja, penggunaan metode Kodaly dalam pembelajaran Seni Musik di SMAN 2 Biau membuat siswa menjadi lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran seni Musik. Berdasarkan hasil temuan maka direkomendasikan untuk guru Seni Budaya agar lebih memperhatikan metode-metode pembelajaran musik yang akan diberikan kepada para siswa dan dapat menerapkan metode Kodaly kepada para siswa. Guru seni budaya juga perlu aktif dalam mengikuti kegiatan webinar-webinar tentang pembelajaran Seni Musik khususnya pengembangan metode belajar musik.
Abstract The teenagers of Evangelical Christian Church in Minahasa (GMIM) are the next church’s generation who are transitioning from sunday school group to youth. In their activities, music education exists as a medium of appreciation and development of creativity. This paper discusses about the process of music education in GMIM which acts as a education creativity for teenagers. The purpose of this research is to understand and explain how music education is realized as a medium of developing creativity for GMIM teenagers. This research uses qualitative method, with data collected by observation, interviews and document studies. The data analysis uses appreciation and creation concept in art education, by following the interactive model analysis. The results showed that GMIM teenagers were directly involved in the appreciation process through the their activities in congregation, regional and synod level, which were dominated by musical activities. The process of appreciation is implemented into five phase, that starting from introduction to assessment. Stand on the appreciation activites, GMIM teenagers did the development of creativity, through the preparation, conceptualizing ideas and pouring creative ideas.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kegiatan pembelajaran piano klasik bagi anak usia 6-8 tahun dan strategi pembelajaran piano klasik bagi anak usia 6-8 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif yang dilaksanakan di Jackson’s Piano Private Learning pada tahun 2022. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen. Berdasarkan hasil analisis dan interpretasi data maka diperoleh indikasi bahwa kegiatan pembelajaran piano klasik dilaksanakan melalui beberapa tahapan antara lain: mereview lagu dan teknik pada pertemuan sebelumnya, murid memainkan bahan lagu sesuai dengan target yang ditentukan instruktur, instruktur menjelaskan teori dan memberikan contoh lalu murid mengikuti, murid memainkan lagu sampai benar-benar menguasai. Strategi pembelajaran piano klasik yang diterapkan oleh instruktur menggunakan empat tahapan antara lain: strategi persiapan jalannya pembelajaran, strategi pengelolaan dalam pembelajaran piano, strategi pendekatan dalam pembelajaran piano, dan strategi evaluasi dalam pembelajaran piano. Kata kunci: Strategi, Pembelajaran, Piano Klasik
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.