El artículo procura explorar los modos de configuración de las subjetividades juveniles en el cuerpo discursivo de las ciencias sociales argentinas de los últimos diez años. Específicamente analiza, dentro de ese período, algunos de los efectos ideológicos que comporta la obliteración de la pregunta crítica por y desde el género-en tanto categoría social, política y epistémica-en parte de la producción sociológica local sobre «juventud», leída transversalmente. Para ello revisa-retomando ciertos debates y contribuciones realizadas por la teoría de género y feminista-algunas de las maneras en que se produce este desdibujamiento inferencial, con el propósito de reponer la invitación a pensar(nos) desde una matriz no androcéntrica de la investigación y la producción social de conocimientos sobre los/as jóvenes.
Este trabajo analiza las características, argumentos y condiciones de posibilidad que presentan los activismos de género, desplegados en los últimos años por las mujeres jóvenes en Argentina, con especial atención en la marca generacional que imprimen a las demandas y luchas colectivas por el aborto legal, seguro y gratuito. Se reconstruyen algunas de las circunstancias sociales y personales que están en la base de la motivación o decisión de un conjunto de chicas a abortar con misoprostol, con el propósito de explorar, en concreto, las redes de apoyo y la información que circula entre esas jóvenes con relación a la práctica de aborto medicamentoso, en tiempos en los que el acceso a este derecho no ha podido ser aún consagrado legalmente en el país. Nos interesa poner en diálogo esas realidades con el contexto más amplio del protagonismo juvenil femenino en estos reclamos, condensado en la expresión “marea verde” y en la idea de una “batalla cultural” socialmente ya ganada.
RESUMENEn un escenario social de creciente mercantilización del deseo, reconfiguración de los códigos erótico amorosos y expansión de las consignas feministas de "liberación sexual", el artículo analiza la producción y circulación de un conjunto de "pedagogías de la sexualidad" destinadas a mujeres heterosexuales.El trabajo se basa en la exploración y análisis de sitios web y publicaciones que enseñan técnicas de seducción y erotismo y, principalmente, en un relevamiento etnográfico en dos "escuelas de seducción" para mujeres de la ciudad de Buenos Aires. Los hallazgos del estudio cuestionan ciertas comprensiones establecidas sobre la "liberación sexual" femenina y proponen una interpretación sobre una zona poco estudiada del mercado del sexo, así como de las relaciones que se construyen entre erotismo, mercado y sexualidad en la actualidad. PALABRAS CLAVEPedagogías de la sexualidad, Seducción, Mercado, Liberación sexual, Feminismos ABSTRACTIn a social scenario of commodification of desire, reconfiguration of erotic and love codes and spreading out of feminist slogans about "sexual liberation", this article analyzes the production and circulation of "pedagogies of sexuality" aimed to heterosexual women. The study is based on the exploration and analysis of websites and publications that teach techniques of seduction and eroticism and on
RESUMENComo parte de una exploración más amplia en curso, referida a las gramáticas epistemológicas que traman el campo de estudios de juventud en mi país, Argentina, con especial atención en los presupuestos ideológicos allí presentes alrededor del vínculo entre clase, género y edad, en este trabajo sistematizo algunas de las reflexiones que vengo produciendo en estas materias y que conectan con la invitación de los/as colegas chilenos/as a repensar, en el contexto actual de nuestros países del Cono Sur, los «marcadores» que mejor definirían, hoy, a los/as sujetos en tanto jóvenes. Esbozo, asimismo, algunos de los desafíos que enfrentan nuestras prácticas investigativas y nuestro compromiso intelectual en estas nuevas condiciones.DESAFÍOS POLÍTICOS * Investigadora Adjunta del CONICET, con sede en el Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género (FFYLL UBA). Doctora en Antropología (UBA); Maestría en Ciencias Sociales (FLACSO Argentina); Licenciada en Comunicación Social (UNICEN). Docente de grado en UBA y UNLP y de postgrado en diversas universidades de la Argentina. Miembro de la Red Nacional de Investigadores/as en Juventudes de Argentina, desde su creación en 2004. E-Mail: silviaelizalde@hotmail.com. Este artículo es una re-elaboración de la presentación realizada en el II Seminario Internacional «Juventudes-latitudes-SUR: debates en el Chile contemporáneo», desarrollado en el marco del Proyecto Anillo Juventudes SOC1108. Universidad de Concepción, abril de 2014. ESTUDOS DE JUVENTUDE NO CONE SUL: EPISTEMOLOGIAS QUE PERSISTEM, DESAPRENDIZAGENS PENDENTES E COMPROMISSO INTELECTUAL. UMA REFLEXÃO EM CÓDIGO DE GÊNERO RESUMONeste trabalho sistematizo algumas de minhas reflexões sobre as gramáticas epistemológicas que projetam o campo dos estudos de juventude em meu país, Argentina, como parte de uma exploração mais ampla em andamento centrada nos pressupostos ideológicos ali presentes em torno à relação entre classe, gênero e idade. Isto em sintonia com o convite dos/das colegas chilenos/as a repensar os «marcadores» que melhor definem, hoje, os/as sujeitos jovens no contexto atual de nossos países do Cone Sul. Esboço, de igual maneira, alguns dos desafios enfrentados por nossas práticas de pesquisa e nosso compromisso intelectual nestas novas condições. ABSTRACTThe present work is the systematization of some of my reflections on the epistemological guidelines of the field of youth studies in my native Argentina, as a part of a wider, in-process exploration focused on the ideological assumptions of the connection among stratus, gender and age. In tune with the invitation made by my Chilean male and female colleagues to rethink today's bestdefining youth «markers» in the current situation of our Southern cone countries, I outline some challenges our investigative practices are faced with, and the intellectual commitment we made under this new scenario.
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