The TV is an absorbent media, de powerful penetration and an instrument of culture and social interaction. During the 60 the research about TV and children was realize since the research lines of research in communication: the american research in mass communication, the structural view of french semiotic, the ideological critique with marxist tradition and the dependent theory. Therefore, the idea that the children are poor receptors to understand the violence of TV and the explosion of TV information is old, but relevant. Our contexts are iconic and the TV´s spectator confronts with a dynamic and tension universe. The experience and the culture help to child audience to understand the message of TV. This reflection is about the idea of building models of analysis. The idea of the child public takes a particular form of relations with the TV that other publics were advanced. La televisión es un medio absorbente, de poderosa penetración y se ha convertido en una herramienta de cultura e interacción social. En los años 60 la investigación sobre televisión y niños se realiza bajo las líneas de investigación dominantes: la investigación americana en comunicación de masas, la óptica estructural semiótica francesa, la crítica ideológica con raíces marxistas y de la teoría de la dependencia. Sin embargo, la preocupación acerca de la influencia de la televisión en los niños se basa principalmente en la idea de que ellos son receptores «pobres» para manejar la violencia y la explosión de informaciones e imágenes sin solución de continuidad que este medio entrega, aunque la violencia mediática es diferente a la violencia real. Los entornos comunicativos son icónicos y el espectador de televisión se enfrenta a un universo en tensión y dinámico. La idea de que el público infantil tiene una forma particular de relacionarse con el televisor que otros públicos, la influencia de la cultura, de los contextos, de los propios grupos familiares, está tomando mayor fuerza en las investigaciones recientes cuando se examina la relación de los públicos infantiles con la televisión.
Este informe pretende examinar las políticas de comunicación y la legislación medioambiental de la provincia de San Luis, Argentina en el período 2008-2018. Buscamos reconocer las políticas de comunicación de la legislación medioambiental de la provincia de San Luis, Argentina. La Ley de Libertad de Expresión del Pensamiento y de Información (Ley Nro. I-0735-2010), que destaca en su artículo 1 y 3 la libertad del ciudadano para pensar, expresarse, conocer, informarse y crear. Algunos trabajos precedentes han buscado examinar las políticas públicas de comunicación ejercidas desde los principales medios de la provincia de San Luis, sin analizar las acciones del estado, actor singular, en el establecimiento y desarrollo de políticas públicas de comunicación buscando el mayor conocimiento ciudadano de los asuntos públicos. El acceso a la información pública de la provincia de San Luis se encuentra legislado por la Ley Nro. V-0924-2015 que garantiza a cada persona el derecho a solicitar y recibir información de cualquier organismo, en el soporte que corresponda, bajo normas y tiempos establecidos. La información ambiental es un requisito imprescindible para el ejercicio ciudadano del derecho humano a un medio ambiente sano y los gobiernos deben ofrecer por múltiples acciones y alternativas la información sobre estas cuestiones.
IntroducciónL a práctica del ajedrez favorece el pensamiento crítico, la memo ria, la atención, la creatividad y la sociabilidad de los estudiantes. El ingreso incipiente del ajedrez en las escuelas de algunas provincias argentinas promueve entre los estudiantes la capacidad de pensamien to abstracto, la capacidad de distribuir la atención, la velocidad de ra zonamiento y la concentración y el autocontrol 1 .El ajedrez se ha convertido en una herramienta puede ser de gran valor pedagógico, pero también un instrumento para el desarrollo del
ResumenEste trabajo estudia la participación de la mujer en los medios buscando examinar si existió discriminación hacia ellas, las características del empleo femenino, las culturas institucionales y las dinámicas de poder en el período comprendido entre 1982 y 2002 en la ciudad de Villa Mercedes, San Luis, Argentina. Esta elaboración es, además, un esfuerzo investigativo de intentar exhibir la situación de la mujer en el mundo de los medios en determinado contexto y momento histórico. La representación estereotipada de las trabajadoras femeninas en los medios de comunicación ha resultado uno de los temas centrales de las primeras revisiones y estudios sobre comunicación y género. Mediante el uso de herramientas de la metodología cualitativa usando el análisis documental y las entrevistas semiestructuradas examinamos las culturas institucionales y dinámicas de poder en las mujeres que trabajaron en los medios de comunicación en la ciudad de Villa Mercedes, San Luis. Palabras Clave: Mujer, medios, empleo, participación. AbstractThis paper studies the participation of women in the media seeking to examine whether there was discrimination against them, the characteristics of female employment, institutional cultures and the dynamics of power in the period between 1982 and 2002 in the city of Villa Mercedes, San Luis, Argentina. This development is also a research effort to try to display the status of women in the media world in a certain context and historical moment. Stereotypical representation of female workers in the media has been one of the central themes of the first reviews and studies on communication and gender. Using tools of qualitative methodology using document analysis and semi-structured interviews we examine the institutional and dynamic cultures of power in women who worked in the media in the city of Villa Mercedes, San Luis.
A internacionalização em instituições de ensino superior tem tradicionalmente incluído um amplo conjunto de elementos, tais como programas de estudo, ensino e aprendizagem, pesquisa, arranjosinstitucionais, mobilidade de alunos e professores, cooperação, etc. Esta pesquisa aborda as percepções de "participação", "ficar", "experiência" e "cultura" de estudantes da Universidade Nacional de San Luis (UNSL) que participaram do processo de internacionalização das universidades colombianas, chilenos e mexicanos durante o período 2005-2014. Por meio de entrevistas, foram coletados os depoimentos de quatro estudantes que tiveram experiências de internacionalização e que viajaram para centros universitários estrangeiros.A experiência de mobilidade é enriquecedora para os estudantes e para sua futura vida profissional. A experiência de mobilidade é muito forte e poderosa em todas as pessoas e mais estudantes que aspiram a desenvolver uma futura carreira no futuro e, assim, a formação é enriquecido com esses aprendizados em diferentes contextos envolvendo um todo experiência cognitiva e cultural.
This work aims to examine the triad that constitutes the social communication of science, mobile science and "politicized" science to find commonalities and differences and establish possible actions by researchers regarding the paradigms of scientific communication, mobile science and politicized science and their alternatives for social action linked to the construction and publication of scientific knowledge. It also seeks to describe and examine the practice of these research groups in terms of cultures of informative, communicative and social knowledge related to the social communication of science, mobile science and politicized science. On the one hand, the social communication of science has become a communicative specialization which promotes the dissemination and promotion of scientific work from research centers and universities towards society and, on the other hand, mobile science (knowledge mobilization) is defined as the relationship between research and practice and also reflects the actions envisaged to promote the use of research results and their usability by the groups or communities to which they are addressed. We understand the politicized social sciences as part of historically determined dialogue and contextualized problematization, and they seek to use the capacity of awareness and practice to examine agendas, methods, themes and priorities.
En este trabajo nos hemos propuesto estudiar como la información policial y de seguridad es presentada por la Agencia de Noticias, San Luis. Examinamos la producción de información policial y de seguridad producida durante el año 2013 por la Agencia de Noticias San Luis (ANSL), una plataforma noticiosa estatal, creada para transmitir información gubernamental en la provincia de San Luis, Argentina en el año 2012.Las iniciativas y progresos para la población en materia policial y de seguridad, parecen tener para los organismos decisorios una dimensión material-funcional, referida exclusivamente a la mejora de los destacamentos, la entrega de móviles policiales, los controles y operativos. Esa visión es difundida por la agencia estatal de informaciones y no contribuye a la promoción de ideas y debates sobre la participación ciudadana en las políticas de seguridad y al desarrollo de la democracia.
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