The descriptive conceptual analysis-based article aims to substantiate the construct of person’s self-education for healthy life. So why the research question in the following: How is conceptualised the person’s selfdevelopment for a healthy lifestyle in the Self-Determination Theory on the basis of the natural psychological needs of the person, motivated and pursued by the theory? Personal self-education in the education science is associated with a modern, dynamic and holistic educational concept, which implies a life-long process of human development and an individual path. By planning, organizing, managing and controlling the process of personal development, a person takes responsibility for the direction, goals, ways and final result of self-education. A healthy lifestyle as a kind of self-education fulfills the conditions of holistic development and contains physical, mental, social, spiritual self-education. In conceptualizing a person’s self-education for a healthy lifestyle, it is best to refer to the intrapersonal health education theories. These theories emphasize the influence of environmental and social factors on a person’s lifestyle, and the person’s knowledge, skills, motivation, attitudes and free determination to change oneself and his/her lifestyle. The Self-Determination Theory reveals the trends of personal development and calls it eudaimony or a path of life based on the satisfaction of general personal psychological needs - autonomy, competence and conenction, as well as the pursuit of inner goals and universally recognized values. Realized and satisfied natural psychological needs encourage person’s inner energy, internal motivation associated with person’s native inclination for development. In pursuit of personal development and health-oriented goals, a person finds a sense of meaning in his or her activity and experiences a state of well-being.
Raktažodžiai: asmens saviugda, kokybinė turinio analizė, sveika gyvensena, nevyriausybinė organizacija. SantraukaTyrimo kontekstas: dalyvavimas nevyriausybinių organizacijų (NVO) sveikos gyvensenos ugdyme sukuria palankias sąlygas asmens saviugdai. Sveika gyvensena kaip saviugdos kryptis išpildo holistinio tobulėjimo sąlygas, nes savo turinyje talpina fizinį, psichinį, socialinį, dvasinį ugdymąsi, siejamą su atitinkamais asmens sveikatos lygmenimis. Tyrimo objektas -asmens holistinė saviugda. Tyrimo tikslas -atskleisti holistinės saviugdos dimensijas asmeniui dalyvaujant NVO sveikos gyvensenos ugdyme.Tyrimo metodai. Duomenų rinkimui taikytas pusiau struktūruotas interviu. Duomenys analizuoti taikant tradicinę kokybinę turinio analizę.Tyrimo rezultatai. Remiantis gautais tyrimo rezultatais parengtas asmens holistinės saviugdos sveikoje gyvensenoje (AHSSG) modelis. Šis modelis atskleidžia NVO sveikos gyvensenos ugdyme dalyvavusių asmenų saviugdos patirtis ir suvokimą, įprasminamus skirtinguose kontekstuose, prielaidose, saviugdos strategijose, įsiterpiančiose būsenose bei rezultatuose. Išvada. Asmens holistinę saviugdą įprasminan-tis procesas sveikoje gyvensenoje pasireiškia kaip konstruktyvaus ryšio su savimi ir kitais kūrimas, remiantis patirtiniu mokymusi. Asmens holistinės saviugdos sveikoje gyvensenoje rezultatai sietini su asmenybės bei gyvenimo kokybės transformacijomis. ĮvadasSveikatos ugdymo organizatoriais įvairių sričių mokslo atstovai bei už sveikatą atsakingos aukščiausio lygmens institucijos mini ir nevyriausybines organizacijas (toliau -NVO), priskiriamas trečiajam visuomenės sektoriui [26,32,34]. NVO indėlis ir vaidmuo sveikos gyvensenos ugdyme akcentuojamas tiek visam Europos regionui skirtuose strateginiuose sveikatos saugojimą ir stiprinimą reglamentuojančiuose dokumentuose [24], tiek ir naujoje Lietuvos sveikatos 2014-2025 metų programoje [35], kurioje pabrė-žiamas tarpsektorinis bendradarbiavimas bei įvairių sričių partnerių sutelkimas visuomenės sveikatos gerinimo tikslų įgyvendinimui.NVO įvardijamos kaip vieni reikšmingiausių sveikatos ugdymo srities partnerių, kurių veikla turi pridėtinę vertę visuomenės sveikatai [43,47], nors mokslo aplinkoje aptinkama nuomonių, kad reikėtų skirti didesnį dėmesį joms tinkamų mokymo modelių ir gebėjimų sveikatos priežiūros srityje stiprinimui [38]. Minimos organizacijos vis dažniau pasitelkiamos įgyvendinant tarptautinio ir nacionalinio lygmens įvairių sveikatos priežiūros ir ugdymo sričių projektus bei programas [15,18,39,55], atliekant sveikatos srities mokslinius tyrimus bei viešinant jų rezultatus [7,13,23] [36,41], tenkinant specifinių grupių (pvz., moterų, vyresnio amžiaus asmenų, profesinių grupių, vietos bendruomenių), pacientų ir jų šeimų sveikatos ir socialinius poreikius [41].Asmens dalyvavimą NVO sveikos gyvensenos ugdyme kaip ir bet kokiame kitame neformaliame švietime nulemia asmeninė iniciatyva ir laisva asmens valia, t. y. besiugdantysis būna motyvuotas. Todėl NVO organizuojamame sveikos gyvensenos ugdyme sukuriamos palankios prielaidos ne ...
The article answers the research question „What kind of multi-component content emerges when the person is creating a constructive relationship with the self and others when s/he chooses a healthy lifestyle?“ through qualitative empirical study. Findings led to the conclusion that results of the creation of a personal relationship by choosing a healthy lifestyle are the transformations of the personality and quality of life, which are conditioned by personal change in the person’s becoming and the promotion of inner motivation.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
334 Leonard St
Brooklyn, NY 11211
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.