Este artigo apresenta o Programa Bem-Te-Quero, uma proposta de intervenção no âmbito da prevenção primária dirigida a pais de crianças dos zero aos dezoito meses. Resulta da experiência de profissionais da psicologia que intervêm com famílias em situação de precariedade social, conjugada com a de profissionais que trabalham com crianças em situação de risco e perigo e, ainda, profissionais do meio académico. Concetualmente o Bem-Te-Quero fundamenta-se em premissas consolidadas na literatura, sublinhando-se duas: o reconhecimento da importância da primeira infância enquanto etapa fundamental para o desenvolvimento e para que cada um se torne num adulto funcional, participativo e responsável; as intervenções centradas nas famílias e nas suas funções facilitarem a capacidade de mudança daquelas, no sentido de as tornar mais competentes, recetivas e ativas em prol dos seus membros e das dinâmicas entre eles.
ResumenÉ na primeira infância que existe maior disponibilidade das figuras parentais para o estabelecimento de relações positivas e de afeto. É também neste período que muitos cuidadores sentem dificuldades em responder às necessidades das crianças. Neste sentido, surge a necessidade de desenvolver e implementar o Bem-Te-Quero (BTQ), um Programa de promoção de competências parentais para famílias com filhos até aos 18 meses. O BTQ enfatiza a promoção de competências parentais favorecedoras da qualidade da relação pais-bebé, dado esta ser apontada como um dos principais preditores da saúde psicológica nos vários estádios do desenvolvimento. Palabras clave: cuidados infantis, processos interpessoais e grupais, serviços sociais e comunitários AbstractDuring early childhood there is greater availability of parental figures to establish positive relationships and affection. It is also during this period that many carers find difficulties to meet the childrens´needs. In this sense, arises need to develop and implement Bem-Te-Quero (BTQ), a promotional program of parenting skills for families with children up to 18 months. BTQ emphasizes the promotion of parenting skills favoring the quality of the parent-child relationship, being one of the main predictors of psychological health in various stages of development, as well in babys´s developmental gains Keywords: childrearing & child care, group & interpersonal processes, community & social services Diversos estudos têm sublinhado a importância da família como o primeiro contexto ambiental que o indivíduo conhece e com o qual interage (Bry, 1996;Relvas, 1996). A família constitui o núcleo-base da organização social e o contexto natural para o crescimento, bem-estar e proteção da criança.Contextos familiares propiciadores de cuidados parentais satisfatórios e tranquilizantes nos domínios físico, social e afetivo, num período precoce da vida, oferecem à criança maiores oportunidades de construção de uma representação positiva de si, surgem como suporte para uma exploração ativa e autónoma do meio, assim como, constituem prognóstico de sucesso escolar e ajustamento social (Costa, Teixeira & Gomes, 2000).Segundo Cruz (2005) as funções da parentalidade abarcam a satisfação das necessidades básicas de sobrevivência e saúde da criança, as necessidades de compreensão cognitiva das realidades extra-familiares, as necessidades de afeto, confiança, segurança e de interação social da criança, com espaços organizados e previsíveis, objetos e tempo que possibilitem a existência de rotinas. A literatura aponta, ainda, para a importância de se abordarem as questões relativas à estimulação a quatro níveis: psicomotora, cognitiva, sensorial e social na primeira infância (Coll, Marchesi, Palácios, et al., 2004).De acordo com Zuzarte e Calheiros (2010), é no contexto familiar que as crianças exercitam as competências adquiridas mencionadas anteriormente com e sob orientação de adultos de referência. Esta relação constitui-se como um recurso emocional e cognitivo e permite que a criança exp...
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