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Der vorliegende Artikel soll die Wichtigkeit von einem Austausch über landeskundliche Aspekte im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht unterstreichen und die positiven Effekte der Interaktion zwischen muttersprachlichen Sprachassistent*innen und Lernern erläutern. Dieses Beispiel wird anhand der Durchführung von Projekten mit Freiwilligen im DaF-Unterricht an der Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) in Pachuca, Mexiko, beschrieben.

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Sprunggelenkverletzungen im Kindes- und Jugendalter

Hornung¹,

Grützner²,

Studier-Fischer³

2020

Orthopädie und Unfallchirurgie up2date

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Sandra Hornung

Characterisation of exosomes derived from human cells by nanoparticle tracking analysis and scanning electron microscopy

Landeskundevermittlung im DaF-Unterricht durch freiwillige Sprachassistent*innen an der UAEH in Mexiko

Sprunggelenkverletzungen im Kindes- und Jugendalter

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