Pandemi Covid-19 belum memberikan jalan terang kapan akan berakhirnya. Justru fakta sebaliknya yang didapatkan, yaitu semakin meningkatnya angka penyebarannya. Hal ini dapat menjadi masalah dalam penanaman nilai Firman Tuhan terkait dari Sembilan buah Roh menjadi tidak terperhatikan dengan baik dan tertanam pada jemaat. Oleh karenanya, diperlukan strategi dalam meningkatkan ketahanan spiritual agar dapat tetap survive pada masa pandemi. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data adalah studi kasus melalui triangulasi data. Hasil penelitian mengemukakan bahwa ketahanan spiritual dapat dilihat dari intensitas doa bersama dengan kelompok atau keluarga, keteladanan melalui pertemuan-pertemuan ibadah secara tatap langsung. Terdapat juga interaksi simbolik ketika kegiatan lembaga keagamaan yang dilaksanakan secara online. Implementasi penanaman nilai firman tuhan menjadi salah satu strategi dalam rangka membuat suatu pemahaman berpikir, selain itu terdapat juga aktualitas tindakan yang dipikirkan terlebih dahulu, pemahaman mengenai diri dan hubungannya dengan interaksi sosial. Strategi-strategi tersebut bertujuan akhir untuk memediasi, serta menginterpretasi makna di tengah masyarakat dimana individu tersebut menetap dan bersosialisasi.
The Covid-19 pandemic is a challenge for Christian Religious Education teachers to instill Christian religious values , which can now influence the emergence of student character disruption. It is feared that the state of the Covid-19 pandemic will change student behavior in the wrong direction. The purpose of this study was to internalize Christian religious values in the face of character disruption. This study uses a qualitative research method, with the data collection technique used is purposive sampling. The researcher wanted to get information about inculcating Christian religious values in dealing with the character disruption of students at SMPN 04 Nanggala SATAP. The results showed that the internalization of Christian religious values to SMPN 04 Nanggala SATAP included spiritual values and biblical morals. It was doing in praying, reading the Word, loving, socializing, and being responsible. If this action is carried out relevantly, it can shape students' character in dealing with character disruption during the pandemic.
Kemajemukan masyarakat Indonesia yang hidup di berbagai kepulauan memiliki sumber kekayaan alam dan kekayaan budaya yang besar. Namun disisi lain, pluralitas kultural ini memiliki potensi terjadinya disintegrasi atau perpecahan bangsa karena perbedaan pendapat dan pandangan hidup yang dianut. Hal ini membuktikan bahwa masyarakat Indonesia belum berhasil mengembangkan pendidikan yang menumbuhkan perilaku memberi apresiasi pada perbedaan-perbedaan budaya, agama maupun kebiasaan masyarakat suku. Fakta ini mendorong pendidikan Agama Kristen untuk segera melaksanakan peranannya dalam mempersatukan kemajemukan yang ada. Artikel ini bertujuan untuk membahas tentang pendekatan Pendidikan Agama Kristen dalam kehidupan masyarakat majemuk di Indonesia. Prosedur penelitian dari tulisan ini menggunakan metode kualitatif dan kajian kepustakaan khususnya mengenai pendekatan dan pengaturan pendidikan agama Kristen dalam kehidupan masyarakat majemuk. Hasil penelitian menyatakan bahwa guru Pendidikan Agama Kristen dan pengajar di gereja memasukkan pembahasan masyarakat majemuk dalam kurikulum atau ajaran dasar gereja yang selanjutnya dikembangkan dimensi pengetahuan, sosial, spiritual, dan komunal dari peserta didik dan jemaat.
Konsep inkarnasi telah digunakan untuk mengembangkan konsep dan model pelayanan pekabaran Injil, misi gereja, konsep komunikasi Kristen, namun pengembangan konsep desain pembelajaran berbasis konsep inkarnasi, masih sulit ditemukan. Analisis Isi terhadap konsep inkarnasi berbasis pendekatan sistem dan konsep domain desain pembelajaran bertujuan menghasilkan konsep domain desain pembelajaran inkarnatif. Hasil analisis terhadap konsep inkarnasi adalah: 1) inkarnasi terdiri dari serangkaian tindakan yang memiliki kategori sebagai desain sistem pembelajaran; 2) inkarnasi adalah Firman Allah menjadi manusia memenuhi kategori desain pesan pembelajaran; 3) inkarnasi adalah cara Allah berinteraksi langsung dengan manusia memenuhi kategori desain strategi pembelajaran; 4) inkarnasi menjadi manusia seutuhnya sebagai kategori desain karakteristik pebelajar dalam pembelajaran.
The change in the learning system from attractive to bold because of the covid-19 pandemic impacts learning Christian religious education. The Director-General of Christian Guidance issues an appeal for the curriculum used in religious education institutions and gives freedom to regulate it. This research is the problem point where Christian religious education institutions need to overcome and not lose the spirit of Christian religious education during the COVID-19 pandemic. This study aims to analyze the spirit of Christian education in the pandemic era at Christian religious institutions. The research method used is a qualitative case study. The results of this study, it was found that Christian religious education institutions need to accompany parents personally before they teach their children at home. In addition, teachers also need to develop more innovative Christian religious education learning in online games without losing the spirit of learning.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.