ÖzKüresel çapta yaşanan covid-19 salgını sürecinde ülkeler bir dizi önlem planı almıştır. Alınan önlem planları arasında eğitim-öğretim faaliyetlerinin durdurulma kararı da bulunmaktadır. Bu çalışmada, belge tarama ve durum çalışması yöntemleri ile Gürcistan, İtalya, Almanya ve Türkiye'de faaliyet gösteren ve uzaktan eğitim platformu bulunan üniversitelerin pandemi sürecinde uzaktan eğitime yönelik stratejileri incelenmiştir. Çalışmanın örneğini oluşturan Fırat Üniversitesinin pandemi süreci öncesi ve pandemi sürecinde uzaktan eğitim stratejisi olarak yaptığı çalışmalar ayrıntılı olarak incelenmiştir. Çalışmanın sonucu olarak, Gürcistan, İtalya, Almanya ve Türkiye de uzaktan eğitim kabiliyetine sahip üniversiteler arasından rastgele seçilen Milano Üniversitesi, Bologna Üniversitesi, Münih Teknik Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, Ortadoğu Teknik Üniversitesi'nin üniversite yönetimlerinin aldıkları kararla pandemi sürecinde belirli bir zaman aralığında eğitim faaliyetlerini uzaktan eğitim yöntemi ile yürüteceği görülmüştür. Gürcistan Eğitim, Bilim, Kültür ve Spor Bakanlığı aldığı kararla ülkede bulunan tüm yükseköğretim kurumlarında ortak bir platform kullanma kararı almıştır. Çalışmanın örneği olan Fırat Üniversitesinde alınan senato kararı ile 2019-2020 Bahar dönemi uzaktan eğitim yöntemi ile yürütüleceği kararlaştırılmıştır. Çalışmada belge tarama yöntemi ve durum analizi ile bahsi geçen üniversitelerin uzaktan eğitim kabiliyetleri, stratejileri, uygulama biçimleri ve Türkiye'de bulunan üniversitelerin pandemi sürecinde uzaktan eğitime yönelik durumları ayrıntılı olarak incelemiştir. Bu çalışma üniversitelerin risk yönetimlerinde değindiği eğitimin belirli bir süre durması riskine karşı yapılabilecekler konusunda ülkelerin, kurumların ve üniversitelerin verdiği reaksiyonları, kullandığı yöntemleri, uygulamalardaki farklılıkları ortaya koyarak yapılması gerekenleri ortaya koyması ve özellikle pandemi sonrası yapılacak araştırmalara yön vermesi açısından oldukça önem arz etmektedir.

Technological developments in the 21th century have enabled the emergence of tools that enable mass communication. This communication environment has brought about a continuing passion for technology in individuals and, with this passion, a communication pollution and addiction have begun to emerge. In this study, Internet addiction of high school last-grade students studying in Yeşilyurt district of Malatya city was analyzed and investigated according to gender and family monthly income. The population of the study consisted of 3442 last-grade students studying in 37 public high schools located in Yeşilyurt district of Malatya city in 2016 to 2017 academic year. The sample of the study was composed of 606 last-grade students from 17 high schools randomly selected from the schools in the population. The study model was the survey model. In the study, "Internet Addiction Scale" developed by Günüç (2009) was used to determine the Internet addiction levels of the students. This scale is composed of "withdrawal", "controlling difficulty", "disorder in functionality", and "social isolation" subscales. In the analysis of the data, arithmetic mean (x) frequency (f), standard deviation (sd), kmean set method, t-test and one-way ANOVA test were used. When these results were taken into consideration, it was observed that majority of the students in the sample were in the non-addicted group (43.3%). A significant difference was determined between gender and Internet addiction mean scores of the students. On the other hand, no significant difference was found between family monthly income and the internet addiction mean scores of the students.

ÖZETİnşaat sektörü insanlığa her türlü üstyapı ve altyapı ve ulaştırma sistemleri de dâhil olmak üzere, yapılı çevreyi şekillendiren bir sektörüdür. Bu bağlamda sektörün bu çabası, karmaşık iş yaptırma yöntemleri ve organizasyon yapıları ile insan yapımı teknolojiden oluşmaktadır. Üretim sürecinin girdileri olan toprak, işgücü, malzeme, makine-ekipman, para (sermaye) ve yönetim parametreleri değer kazandıran bir proses olarak ortaya çıkmakta ve son kullanıcıya sunulmaktadır. Bu değer kazandırmanın üretim sürecindeki en önemli faktörü inşaat yönetimidir. Bu çalışma, üretim yönetimi ile inşaat proje yönetimi ve bağlı diğer disiplinlerin birbiri ile ilişkili olduğunu ve karmaşık bir ilişki ağı içerisinde olduğunu kabul etmekte ve inşaat için bir teori geliştirilecekse, bunun üretim ve üretim yönetimi ve proje yönetimi (proje yönetimi ilgi alanı olan disiplinler) üzerine dayandırılacağını iddia etmektedir. Bahsi geçen parametrelere dayalı olarak yapılan detaylı literatür araştırması ve gözden geçirme sonuçları çalışma içerisinde izah edilmiştir. ABSTRACTThe construction sector is a sector that shapes the built environment, including all types of superstructures and infrastructure and transportation systems for humanity. All this work is made up of man-made technology with complex work methods and organizational structures. It emerges as a process that values the inputs of the production process, namely land, labour, materials, machinery-equipment, money (capital) and management parameters and is presented to the end user. The most important factor in this valorisation production process is construction management. This work acknowledges that it is related to production management, construction project management and other related disciplines and is in a complex network of relationships; and if a theory for construction is to be developed, it claims to be based on production and production management and project management (disciplines of project management interest). A detailed literature survey and oversight results based on the mentioned parameters have been explained in the study