The aim of our article is to discuss the potential of art education to enhance children’s culture. In so doing, we are contributing to a debate that began at the InSEA congress in Rovaniemi (2010) during the symposium on cultural diversity. The article is based on recent research and art pedagogy projects conducted by the writers in five European countries: Finland, Italy, Portugal, Spain and Sweden. When comparing and evaluating these projects, we focus on the space given to children’s culture and on the power art has in constructing childhood as a social and cultural phenomenon. It was evident from the projects that enhancing children’s culture can be achieved in multiple ways, as cultural dialogues that can produce new understanding and places for further cultural encounters. The projects also made visible how childhood can be constructed and reconstructed through art both by and for children. The projects emphasized the responsibility art educators have for organizing art education that enables the social and cultural participation of children.
ResumoA diarreia crónica é uma manifestação comum de doenças gastrointestinais que pode estar associada às mais diversas etiologias. Estima-se que a sua prevalência nos países ocidentais seja de 4-5%. A sua abordagem diagnóstica é complexa atendendo à multiplicidade de causas subjacentes. Os autores apresentam o caso clínico de um paciente admitido com quadro de diarreia com 6 meses de evolução e perda ponderal de 18 Kg nesse período, cuja investigação diagnóstica revelou tratar-se de um caso de doença de Whipple. Palavras chave. Whipple's disease; Diarreia crónica; Tropheryma whipplei AbstractChronic diarrhea is a common manifestation of gastrointestinal diseases that may be associated with many different etiologies. It is estimated that its prevalence in Western countries is 4-5%. Its diagnostic approach is complex given the multitude of underlying causes. The authors present a clinical case of a patient admitted with diarrhea with 6 months of evolution and weight loss of 18 kg during this period, whose diagnostic investigation revealed that it was a case of Whipple's disease. Keywords: Whipple's disease, Chronic diarrhea, Tropheryma whipplei Introdução A diarreia é uma manifestação clínica comum de doenças do foro gastrointestinal que pode ser definida em termos de volume, frequência e características das dejecções. Para a maior parte dos pacientes, o conceito de diarreia assenta na consistência das dejecções, que é determinada pela capacidade de retenção de água pelas fezes, o que na prática clínica é difícil de determinar. Outros critérios, tais como um número superior a 3 dejeções ou um peso de dejecções superior a 200 g/ dia são meios alternativos de definição da diarreia mas que carecem de especificidade pela variabilidade que apresentam na população assim como pela influência dos hábitos alimentares. Assim, em termos pragmáticos, a diarreia é a passagem anormal de fezes moles ou líquidas, mais de três vezes ao dia e/ou de volume de fezes maior do que 200 g / dia, sendo considerada crónica quando os sintomas persistem para além das 4 semanas. Estima-se que a prevalência da diarreia cró-nica seja 4 a 5% nos países ocidentais 1 . Na prática clínica, uma miríade de patologias gastrointestinais cursam com diarreia crónica (tabela 1), podendo cursar com síndromes de má absorção e consequente défices nutricionais e má nutrição. Nos países subdesenvolvidos, é frequentemente causada por infecções bacterianas crónicas, micobacterianas ou parasitárias. Nos países desenvolvidos, a doença inflamatória intestinal, o síndrome de intestino irritável, as síndromas de má absorção e infecções crónicas são as causas mais comuns. O tratamento da diarreia cró-nica deve ser dirigido à causa e à correção dos distúrbios hidrolectrolíticos e nutricionais 1,2 . Caso clínicoHomem de 78 anos, reformado da construção civil, natural de Portugal e residente na Alemanha desde os 20 anos. Tem antecedentes de hipertensão arterial essencial, diabetes mellitus tipo
DESENHO INFANTIL E SEU ENSINO A CRIANÇAS CEGAS: RAZÕES E MÉTODO, MARIA LÚCIA BATEZAT DUARTE (2011)Curitiba, Brazil: Insight Editora, 203 pp., ISBN: 978-85-62241-03-1, p/bk, DVD, price on request INTELLECTUAL BIRDHOUSE: ARTISTIC PRACTICE AS RESEARCH, FLORIAN DOMBOIS, UTE META BAUER, CLAUDIA MAREIS AND MICHAEL SCHWAB (EDS) (2011) Cologne and London: Verlag der Buchhandlung Walther König,295 pp.,ISBN: 978-3-86335-118-2, p/bk,€19.80 TRANSFORMING THE CURRICULUM THROUGH THE ARTS, ROBYN GIBSON AND ROBYN EWING(2011) South Yarra, Victoria, Australia: Palgrave Macmillan, 244 pp., ISBN: 97814202 5643 7, p/bk, AUS$59.95
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