Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar yang dialami oleh mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar pada mata kuliah fisika dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey dengan menggunakan angket dan tes uraian yang dibagikan kepada 95 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan belajar yang dialami oleh mahasiswa PGSD disebabkan oleh faktor intern yaitu pada aspek intelegensi, mahasiswa berasumsi bahwa mata kuliah fisika dasar merupakan mata kuliah yang sulit serta mahasiswa belum mampu memecahkan masalah-masalah yang terkait dengan konsep-konsep fisika dasar yang telah diperoleh pada proses perkuliahan. Keinginan mahasiswa untuk mempelajari kembali mata kuliah fisika dasar saat tidak berada di dalam kelas juga merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi pada aspek motivasi, meskipun mahasiswa merasa bahwa tenaga pengajar telah menguasai materi dan menjelaskan materi dengan sangat baik akan tetapi masih ada beberapa mahasiswa yang terkendala dalam memahami penjelasan tersebut. Metode pembelajaran serta penggunaan alat peraga pada saat proses pembelajaran telah diterapkan dengan baik juga cukup membantu mengurangi kesulitan belajar yang dialami oleh mahasiswa.
<p class="IsiAbstrakIndo">Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) pengaruh langsung kebiasaan membaca terhadap motivasi belajar; (2) pengaruh langsung kebiasaan membaca terhadap prestasi belajar; (3) pengaruh langsung motivasi belajar terhadap prestasi belajar; (4) pengaruh langsung kebiasaan membaca terhadap kemampuan literasi sains; (5) pengaruh langsung motivasi belajar terhadap kemampuan literasi sains; (6) pengaruh langsung prestasi belajar terhadap kemampuan literasi sains; (7) pengaruh tidak langsung kebiasaan membaca terhadap prestasi belajar; (8) pengaruh tidak langsung kebiasaan membaca terhadap kemampuan literasi sains; dan (9) pengaruh tidak langsung motivasi belajar terhadap kemampuan literasi sains. Metode penelitian ini adalah <em>Ex Post Facto</em>. Sampel berjumlah 112 siswa kelas VII di Kabupaten Luwu. Pengambilan sampel menggunakan <em>cluster</em><em> random sampling</em>. Teknik analisis data menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian adalah sebagai berikut 1) kebiasaan membaca berpengaruh secara langsung sebesar 0,16% terhadap motivasi belajar, 9,67% terhadap prestasi belajar, dan 3,6% terhadap kemampuan literasi sains; 2) motivasi belajar dapat memberikan pengaruh langsung sebesar 1,58% terhadap prestasi belajar, dan 3) prestasi belajar memberi pengaruh langsung terhadap kemampuan literasi sains sebesar 7,12%. Pengaruh tidak langsung kebiasaan membaca sebesar 10,17% terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar, serta berpengaruh terhadap kemampuan literasi sains melalui motivasi belajar sebesar 3,73%. Motivasi belajar tidak berpengaruh terhadap kemampuan literasi sains siswa. Kemampuan literasi sains siswa secara dominan dipengaruhi oleh kebiasaan membaca sehingga sebaiknya siswa dilatih dan dibiasakan mengerjakan soal-soal yang menguji dan dapat meningkatkan kemampuan literasi sains.</p>
This study generally aims to determine the relationship of outdoor activity with Scene Settings in Elementary School Science Learning PGSD University Students Cokroaminoto Palopo. This research is a quantitative research. The research model used in this study is the correlational model. This research hypothesis was tested using two-way analysis of variance (ANAVA). The sample of this study was PGSD University Cokroaminoto Palopo University. The results of this study indicate that: (1) there is a positive relationship between outdoor activities and scene settings (2) there is a positive positive relationship between outdoor activities and scene settings in science learning of PGSD students at Cokroaminoto Palopo University.
This study aims to determine the correlation between reading habits and the ability of science literacy in students of SMP Negeri 2 Bua Ponrang. The research method used is quantitative descriptive, to determine the correlation used product moment correlation. The results show that the r count value is smaller than r table, so it can be concluded that there is no significant relationship between reading habits and scientific literacy skills.
Penelitian ini bertujuan (1) menjelaskan pengaruh penggunaan Smartphone terhadap siswa Sekolah Dasar pada masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Wara Kota Palopo, (2) mengetahui motivasi belajar siswa Sekolah Dasar pada masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Wara Kota Palopo.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan kuesioner.Jumlah sampel penelitian sebanyak 45 siswa kelas V Sekolah Dasar yang diperoleh dengan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket langsung tertutup yang terdiri atas 24 item pernyataan variabel penggunaan Smartphone dan 24 item pernyataan variabelmotivasi belajar. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji regresi sederhana pada taraf siginfikan = 0,05 dengan bantuan aplikasi SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Smartphone terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,004 < 0,05. Hasil pengujian t-tabel kecil dari t-hitung, yaitu t-hitung = 3,026 ≥ (t-tab) = 1,771 dan hasil penelitian kali ini juga menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa yang ada di Kecamatan Wara Kota Palopo berada pada tingkat tinggi dengan jumlah pesentase 28,9 %.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.