Este artigo tem como objetivo, presentar as características da SD, relacionando-as com as possibilidades de construção de autonomia e funcionalidade na contemporaneidade. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, com análise e discussão de dados sob o paradigma qualitativo. Participaram do estudo uma jovem com SD, sua mãe, sua avó e seu avô, selecionados por conveniência. Como instrumentos de pesquisa utilizaram-se uma entrevista semiestruturada e questionário para os responsáveis e cinco sessões de sondagem com a jovem com SD, para, posteriormente, elaborar um plano de intervenção composto de 30 encontros. Os resultados obtidos por meio desses instrumentos foram agrupados em três categorias: letramento e família; autonomia como produto do letramento e letramento e entendimento dos instrumentos sociais. Após a categorização prévia dos dados coletados, foi realizado um refinamento visando a este artigo, cujo foco foi a categoria "autonomia como produto do letramento", que consiste na discussão das características da SD, relacionadas à promoção e ao entendimento da autonomia e da funcionalidade na contemporaneidade. Ficou evidente que a autonomia, baseada em aposta e mediação adequadas, confere a possibilidade de construção diária de autonomia.
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