Background: Academic burnout (AB) is an insidious process characterized by the feeling of emotional exhaustion due to the demands of academic life. Despite its impact on people's health, its prevalence has not yet been reported in Peru. The objective was to estimate the prevalence of AB, based on the emotional exhaustion experienced by university students, and the differences according to the student's year of study and sex. Method: Participants were 341 college students (76% women) from several institutions who were enrolled between the second and fourth year-of-studies. The Emotional Exhaustion Scale was used to measure students' AB. Results: The prevalence of AB was described by percentages and the comparison between groups was performed with effect size measures. The results reveal BA levels at a high level (31.4%) and risk (11.7%). On the other hand, women score higher than men in BA, but no differences were found according to the year of study. The association with anxiety and depression was moderate. Conclusions: The prevalence of academic burnout was significant, and it is associated with anxiety and depression.
Pages 1032 comments. First quantitative conclusions show a positive evidence of the mother woman (5127 comments) leaving a large gap regarding the negative comments (1777). Conclusions. The categorization of the qualitative analysis of the comments gave rise to 4 groups of meanings: super mom, motherhood as a blessing and the source of affection, motherhood as a rejected option and the search for new concepts of motherhood.
El objetivo fue analizar la equivalencia entre las versiones de 17 y 9 ítems de la Utrech Work Engagement Scale – Student (UWES-S) y la UWES-3S, desde un análisis interno (asociación entre versiones) y externo (asociaciones con medidas de agotamiento emocional, autoeficacia académica y sexo). La investigación fue cuantitativa e instrumental. Fueron evaluados 497 estudiantes universitarios (63.4% mujeres; Medad = 20.44; DEedad = 3.18) de diversas carreras profesionales de una universidad privada de Arequipa (región del sur del Perú). Los resultados muestran que la UWES-9S y la UWES-17S son invariantes entre hombres y mujeres. Asimismo, la asociación entre la UWES-3S y las versiones más extensas de la UWES fue elevada (rcorregida > .80). Por otro lado, las tres versiones presentaron asociaciones significativas con la medida de agotamiento emocional académico y autoeficacia académica (r > .20), así como con el sexo (d > .20), y la magnitud de cada asociación en la UWES-3S no se diferenció estadísticamente de las encontradas en las demás versiones. Además, los indicadores de confiabilidad fueron satisfactorios y similares (rij > .40). Se concluye que la UWES-3S es una versión equivalente a las versiones extensas en universitarios peruanos.
Introduction. Sociodemographic, technological and cultural changes have had an impact on the image attributed to motherhood, historically connected to different conceptions. Therefore, the purpose of the present study was to know the current perceptions and concepts about motherhood in Peru Methodology. The opinions contained in Peru Facebook fan pages were recruited with the Sentiment Analysis tool. It also allowed analyzing 28,907 comments. Conclusions. Quantity preliminary results showed a positive perception about the "mother" meaning (5127 comments) in comparison to the negative comments (1777). The categorization results, from the qualitative analysis of the comments, formed four groups of meanings: super mom, motherhood as a blessing and the source of affection, motherhood as a rejected option and the search for new concepts of motherhood.
La resiliencia es una característica individual que posibilita el reajuste biopsicosocial y espiritual que ayuda al bienestar psicológico y al desenvolvimiento académico de los estudiantes universitarios. El objetivo de esta investigación fue analizar la invarianza de medición según el sexo, de dos versiones breves de la Escala de Resiliencia de Connor–Davidson (cd-risc) y determinar si existen diferencias entre hombres y mujeres. Se evaluó con la cd-risc-10, que incluye la cd-risc-7, a una muestra de 491 universitarios arequipeños (312 mujeres; 179 hombres) con edad promedio de 20.56 años (de = 3.18),de una institución privada. Inicialmente se realizó un análisis factorial multigrupo con cada versión para valorar el grado de invarianza de medición alcanzado, y luego de ello se compararon las medias latentes de resiliencia entre hombres y mujeres. En cuanto a los resultados, la cd-risc-7 presentó indicadores estructurales más favorables (e.g., λ > .50; en mujeres:cfi = .981, rmsea = .087, wrmr = 0.683; en hombres: cfi = .966, rmsea = .124, wrmr = 0.783), que la cd-risc-10(e.g., λ < .50, índices de ajuste en mujeres: cfi = .974, rmsea = .073, wrmr = 0.774; en hombres: cfi = .960, rmsea = .095, wrmr = 0.803) incluyendo la invarianza de medición (invarianza estricta: Δcfi = .003; δrmsea = .001), y al comparar las medias latentes fueron halladas diferencias significativas a favor de los hombres (d = .471). Finalmente, se discuten las implicancias teóricas y metodológicas de los hallazgos, así como la necesidad de ampliar los estudios considerando otros aspectos relevantes para una mejor comprensión del constructo resiliencia.
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