Resumo: o presente artigo pretende analisar a relação arte e vida no pensamento de Nietzsche a partir de duas afirmações, uma de O nascimento da tragédia e a outra de A gaia ciência. No primeiro caso, toma-se como ponto de partida e afirmação de que só como fenômeno estético a vida aparece justificada, mostrando como a relação entre o apolíneo e o dionisíaco, como impulsos naturais e artísticos, conseguem justificar os problemas da existência são ultrapassados. No segundo caso, trata-se de compreender a relação entre arte e vida de duas formas: a arte de se pôr em cena frente a si mesmo e a arte de alguém se tornar o que é. Palavras-chave: arte -vida -estética Na perspectiva da relação arte e vida no pensamento de Nietzsche, explicitaremos sua concepção de vida como obra de arte. Guiar-nos-emos por duas afirmações: uma se encontra em O nascimento da tragédia e a outra, em A gaia ciência. Em O nascimento da tragédia, a afirmação está expressa da seguinte maneira: "Só como fenômeno estético, a existência e o mundo aparecem eternamente justificados". (GT/NT, Ensaio de autocrítica 5, KSA 1.17). Em A gaia ciência, ela reaparece com algumas modificações: "Como fenômeno estético, a existência é sempre, para nós, suportável ainda" (FW/GC 107, KSA 3.464).
Esse texto tem por objetivo mostrar que Machado de Assis construiu a crônica "O autor de si mesmo" fazendo uso da metafísica do amor de Schopenhauer.
The following text aims to show that Machado de Assis shaped his chronicle "Author of one's own" ("O autor de si mesmo") by means of Arthur Schopenhauer's metaphysics of love
Este relato de experiências pretende apresentar um projeto de leitura compartilhada que teve início a partir da necessidade de dinamizar a poesia entre os alunos, em especial, e também junto à comunidade escolar da rede pública municipal carioca. Pontuamos que a poesia é um gênero literário pouco ou indevidamente explorado nos currículos escolares, talvez por oferecer uma variedade semântica que escapa às avaliações pautadas em regras ortográficas ou gramaticais. O projeto, intitulado Invasões Poéticas, foi construído a partir das características principais que o constituem, quais sejam: a escolha do nome, subvertendo o significado normalmente utilizado pela comunidade escolar para a palavra invadir; a escolha do modus operandi, que se contrapõe a valorização da rotina nos espaços e práticas escolares e se utiliza da surpresa e da ludicidade e, conforme justificado, a escolha da poesia como gênero literário, que pode oferecer uma multiplicidade de sentidos e ritmos. São apresentados os resultados do projeto, a partir de avaliações informais e de desdobramentos posteriores.
Apresento o conceito de leitura do mundo, criado por Paulo Freire e a relação deste com a leitura da palavra, destacando que por vezes a leitura do mundo que o aluno traz é desconsiderada pelo professor. Relaciono a leitura do mundo com a leitura da palavra a partir do meu trabalho como professora regente de Sala de Leitura da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Faço um breve histórico sobre as Salas de Leitura e quais as atribuições do professor que nela trabalha. Afirmo a possibilidade de trabalhar com a Literatura nas Salas de Leitura dentro da perspectiva da educação dialógica freireana. Trago como pontos de contato entre o trabalho em Sala de Leitura e a educação dialógica, com suas aproximações e desafios, o trabalho com projetos, a práxis do professor, a valorização das diversas linguagens artísticas e a intencionalidade na escolha dos livros. Concluo reafirmando a atualidade do pensamento freireano.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.