Este estudio se centra en comprender si existen diferencias significativas de las variables sociodemográficas para las competencias emprendedoras de estudiantes de las carreras de Administración y Contaduría de la Universidad Tecnológica de Gutiérrez Zamora. Esta investigación es de tipo cuantitativa su alcance es descriptivo y de corte transversal, la muestra es a conveniencia del investigador por lo que se toma en cuenta al total de 182 estudiantes de ambas carreras del periodo enero-abril 2022 que ya cursaron la materia Integradora I y II. Para la aplicación del instrumento se toma el modelo de las once categorías de Palacios (1999), actualizado por Barroso y Santos (2012), que consta de 11 dimensiones y 55 ítems. La metodología utilizada fue, el análisis comparativo de variables, el Alfa de Cronbach fue de .97, los resultados obtenidos nos muestran que existen diferencias significativas en las variables Género, Edad, Escolaridad y situación laboral, además el 94% de los estudiantes mencionaron que lo proyectos integradores les otorga las herramientas prácticas para emprender una idea de negocio.
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