Los efectos territoriales de los procesos de reestructuración capitalista no son exclusivos de las grandes áreas metropolitanas, se evidencian también en pequeños espacios urbanos. Es el caso de las localidades turísticas de la Costa Atlántica Bonaerense de Argentina, dónde la velocidad de los cambios y la aceleración de las transformaciones están conformando territorios inestables, es decir, escenarios geográficos en los que se perciben mutaciones continuas como producto de la implantación del modelo neoliberal y de las nuevas tendencias que asume el turismo en este contexto. El objetivo consiste en analizar los procesos de transformación territorial y sus consecuencias en Monte Hermoso. Para ello se realizaron sucesivos trabajos de campo y se aplicaron técnicas de reconstrucción espacial por períodos para la elaboración de cartografía representativa de las transformaciones urbanas mencionadas. Los resultados de la investigación demuestran que los cambios favorecen a determinados sectores de la trama urbana, destinados al turismo neoexclusivo, generando una fragmentación del espacio en relación a las áreas que parecen no responder a las lógicas del capitalismo actual.
La finalidad de la enseñanza universitaria no es solo transmitir una serie de conocimientos sino, más bien, formar profesionales que puedan dar respuestas a las problemáticas que se manifiestan en la sociedad actual. El proceso de enseñanza y sus configuraciones didácticas (selección de contenidos, estrategias de comunicación, recursos, construcción metodológica, relación profesor–estudiante) se encuentran en redefinición permanente para alcanzar los objetivos de formación adecuados. El propósito de este trabajo es dar a conocer la experiencia docente acerca de los cambios y adecuaciones implementados en las configuraciones didácticas en cátedras de nivel superior frente a la emergencia de la pandemia por COVID–19 y la necesidad de mantener la continuidad pedagógica a través de la virtualidad. Para ello, se convirtieron las prácticas en objeto de reflexión y producción de saberes con el propósito de mejorar la enseñanza incorporando también la valorización de los estudiantes respecto del proceso hacia lo que parece ser la nueva normalidad en educación.
Los flujos migratorios en el mundo actual son muy intensos y responden a múltiples causas. En torno a la combinación de ellas se desarrollan varias tipologías que hacen a la complejidad del fenómeno migratorio. En el contexto de las migraciones intrarregionales en América cobra visibilidad, en los últimos cinco años, la migración forzada que impulsan miles de venezolanos, producto de la crisis política por la que atraviesa actualmente este país sudamericano, siendo a su vez, una migración de tipo calificada. El objetivo del trabajo es analizar las características del flujo migratorio reciente de venezolanos hacia Bahía Blanca y las especificidades del espacio migratorio en construcción. Se aplica una metodología de tipo mixta, cuanti–cualitativa a partir de la información producida por diferentes fuentes, incluyendo también la vivencia personal desde una perspectiva situada. Se recurrió a un estudio de caso como referente local de las tendencias globales en torno a los movimientos migratorios recientes. Los venezolanos en el área de estudio conforman una comunidad que vislumbra características transnacionales, lo cual se puede corroborar a través de las diversas prácticas, actividades, experiencias de vida y sentidos subjetivos de estos grupos.
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