Chaves RGR, Sousa FGM de, Silva ACO et al.Importance of the family in the care process... English/Portuguese J Nurs UFPE on line., Recife, 11(12):4989-98, Dec., 2017 4989 ISSN: 1981-8963 ISSN: 1981-8963 https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i12a22285p4989-4998-2017 ABSTRACT Objective: to identify nurses´ attitudes about the importance of families in the care process in the context of intensive care. Method: this is a quantitative, descriptive and transversal study, with 43 nurses from two public health institutions. Families´ Importance in Nursing Care -Nurses Attitudes (IFCE-AE) scale was used, consisting of 26 items and a total score of 104 points, in which the nurses' attitudes were categorized into three dimensions: Family: dialogue partner and coping resource; Family: resource in nursing care; and Family: burden. Results: the total mean of the IFCE -AE was 75.1, in which the nurses took care of the family. The averages of the second dimension Family dialogue and coping resource was 34.4; and 30.0 and 10.06 in the Family resource dimensions in nursing care and Family Burden, respectively. Conclusion: The overall mean of the IFCE-AE found in the research suggested that nurses assume caregiving attitudes toward the family. Descriptors: Nursing; Family Nursing; Critical Care. IMPORTANCE OF THE FAMILY IN THE CARE PROCESS: ATTITUDES OF NURSES RESUMOObjetivo: identificar atitudes de enfermeiros sobre a importância das famílias no processo de cuidados no contexto da terapia intensiva. Método: estudo quantitativo, descritivo e transversal, com 43 enfermeiros de duas instituições públicas de saúde. Foi utilizada a escala Families' Importance in Nursing Care -Nurses Attitudes (IFCE-AE) composta por 26 itens e escore total de 104 pontos, na qual as atitudes dos enfermeiros foram categorizadas em três dimensões: Família: parceiro dialogante e recurso de coping; Família: recurso nos cuidados de enfermagem; e Família: fardo. Resultados: a média total da IFCE -AE foi 75,1, na qual os enfermeiros assumem atitudes de cuidado à família. As médias da segunda dimensão Família parceiro dialogante e recurso de coping foi 34,4; e de 30,0 e 10,06 nas dimensões Família recurso nos cuidados de enfermagem e Família Fardo, respectivamente. Conclusão: a média geral da IFCE-AE encontrada na pesquisa sugeriu que os enfermeiros assumem atitudes de cuidado perante a família. Descritores: Enfermagem; Enfermagem de Família; Cuidados Críticos. RESUMENObjetivo: identificar actitudes de enfermeros sobre la importancia de las familias en el proceso de cuidados en el contexto de la terapia intensiva. Método: estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, con 43 enfermeros de dos instituciones públicas de salud. Fue utilizada la escala Families' Importance in Nursing Care -Nurses Attitudes (IFCE-AE) compuesta por 26 items y puntaje total de 104 puntos, en la cual las actitudes de los enfermeros fueron categorizadas en tres dimensiones: Familia: compañero dialogante y recurso de coping; Familia: recurso en los cuidados de enfermería; y Familia: ...
Objective: to analyze the knowledge of nursing students about the teaching-learning process of the Systematization of Nursing Care. Methods: this is a cross-sectional analytical research type, carried out with 111 students of the Nursing undergraduate course through a form. The calculation of the statistical frequencies and percentages was performed for the analysis. Results: 42.0% reported the use of traditionalist teaching methodology. 54.9% consider that the greatest difficulty was to relate theory and practice. 34.3% reported the case of partial lack of interest of students. 33.3% indicated methodological divergence of teachers. Conclusion: the main difficulty of the academics surveyed in the teaching-learning process occurred by the gap between the theoretical knowledge and practical applicability, together with the form of predominantly traditionalist education. Descriptors: Nursing; Nursing Process; Teaching. Objetivo: analisar o conhecimento de acadêmicos de Enfermagem acerca do processo ensino-aprendizagem da Sistematização da Assistência de Enfermagem. Métodos: pesquisa do tipo analítico transversal, realizada com 111 discentes do curso de graduação em Enfermagem, por meio de um formulário. Para análise, foi realizado cálculo das frequências e percentuais estatísticos. Resultados: 42,0% relataram utilização de metodologia de ensino tradicionalista. 54,9% consideram que a maior dificuldade estava em relacionar teoria e prática. 34,3% relataram se tratar de desinteresse parcial dos discentes. 33,3% apontaram divergência metodológica dos docentes. Conclusão: a principal dificuldade dos acadêmicos pesquisados no processo de ensino-aprendizagem ocorria pela lacuna existente entre o conhecimento teórico e a aplicabilidade prática, juntamente com a forma de ensino predominantemente tradicionalista. Descritores: Enfermagem; Processos de Enfermagem; Ensino.
Objetivo: Avaliar o perfil de vida de pacientes com hipertensão arterial, levando em considerações as condições socioeconômicas e estruturas físicas e psicobiológicas. Método: Estudo descritivo-exploratório, de abordagem quantitativa, com 40 pessoas portadoras de hipertensão arterial, cadastrados numa unidade da Estratégia de Saúde da Família do município de Balsas, Maranhão. Os dados foram obtidos por meio da aplicação do questionário “Estilo de vida fantástico” e questionário sociodemográfico. Foi realizada análise descritiva. Resultados: Verificou-se que: 62,5% eram do sexo feminino e 37,5% do sexo masculino, que se encontram na faixa etária de 21 a 40 anos com 10%, 41 a 60 anos com 42,5%, 61 a 80 anos com 35% e 81 a 100 anos com 12,5%. Os domínios que mais necessitam de mudança são Afeto, Nutrição e Pressa. Conclusão: O perfil dos pacientes demonstrou que os mesmos influenciam na autoestima, na formação da personalidade, nas relações familiares e sociais de cada pessoa. Descritores: Hipertensão arterial; Qualidade de vida; Saúde.
Objetivo: avaliar a atuação e a percepção da equipe de enfermagem quanto a Sistematização da Assistência de Enfermagem no centro cirúrgico de um hospital. Método: estudo exploratório, descritivo, documental, de abordagem mista, desenvolvido de janeiro a abril de 2019, em duas fases: análise de prontuários e entrevista com 14 profissionais de enfermagem. O cenário foi um centro cirúrgico de um hospital público no nordeste brasileiro. Organização dos dados pela análise estatística descritiva e análise temática. Resultados: a avaliação dos prontuários apontou que os registros da anamnese e exame físico são frágeis e em algumas fases não há registros da fase pré-operatória e pós-operatória. Verificou-se que para os profissionais o papel da equipe é prestar um cuidado holístico ao paciente e a fase mais dificultosa é a pós-operatória. Conclusão: a falta do planejamento para a implantação, execução e entendimento atrapalham o processo e dificulta uma assistência de qualidade ao paciente.
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