El objetivo del presente estudio es evaluar los efectos de la edad y el género en el comportamiento vibratorio de los pliegues vocales durante la emisión de una vocal sostenida en tres grupos etarios definidos de profesionales de la voz basado en valores obtenidos por medio de electroglotografía (EGG). Participaron de este estudio 40 sujetos (25 mujeres y 15 varones) divididos en tres grupos. Los parámetros de análisis fueron cociente de contacto (CQ) y frecuencia fundamental (Fo). No se reportaron relaciones significativas entre las variables en cuestión. Los hallazgos sugieren que un uso adecuado de la voz sumado a un entrenamiento sistemático, tal como en el caso de las voces profesionales, tiene un impacto positivo y podría favorecer la conservación de la función vocal luego de iniciado el proceso normal de envejecimiento.
El objetivo del presente estudio es evaluar los efectos de la edad y el género en el comportamiento vibratorio de los pliegues vocales durante la emisión de una vocal sostenida en tres grupos etarios definidos de profesionales de la voz basado en valores obtenidos por medio de electroglotografía (EGG). Participaron de este estudio 40 sujetos (25 mujeres y 15 varones) divididos en tres grupos. Los parámetros de análisis fueron cociente de contacto (CQ) y frecuencia fundamental (Fo). No se reportaron relaciones significativas entre las variables en cuestión. Los hallazgos sugieren que un uso adecuado de la voz sumado a un entrenamiento sistemático, tal como en el caso de las voces profesionales, tiene un impacto positivo y podría favorecer la conservación de la función vocal luego de iniciado el proceso normal de envejecimiento.
Efectividad de los abordajes terapéuticos aplicados en docentes con alteraciones vocales funcionales Therapeutic Effectiveness of Approaches Applied in Teachers with Functional Vocal Disorders RESUMEN El presente trabajo constituye una revisión bibliográfica acerca de la efectividad de la terapia/entrenamiento funcional aplicada a docentes con alteraciones vocales funcionales. Se desarrolla un diseño de investigación observacional y retrospectivo, bajo la metodología de revisión sistemática, a partir de publicaciones de revistas en las bases de datos PubMed, SciELO, Scopus y Cochrane, así como en revistas especializadas como la de la American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), Journal of Voice, CEFAC y Redalyc. La revisión del material evidencia resultados positivos para los distintos abordajes abarcados. En diversas proporciones, cada uno contribuye a mejorar la calidad vocal, sostener el equilibrio entre los componentes que construyen la emisión y prolongar la armonía que debe sustentar la voz.
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