The Goa Lowo Tourism Object, Trenggalek Regency, East Java is one of the geosites with its own charm in the form of karst rock morphology which produces a spectacular karst cave display case. Improving the quality of tourism objects with the potential for education-based geotourism is one way to develop natural potential that has yet to be maximized. This study aims to conduct a geodiversity study on geological elements, examine the value of science, education, tourism, to the risk of degradation in the Goa Lowo area, and a geotourism development strategy based on Research Area Education. This research is expected to be the basis for developing geoparks in the Goa Lowo area. The research method used includes an assessment of the potential of geological sites, measured through several criteria, parameters, and indicators quantitatively, with the reference standard used to conduct this assessment based on a quantitative assessment conducted by the Center for the Geological Survey. The criteria used in this assessment are the parameters of science value, education value, tourism value, and degradation risk value with a predetermined weight. Based on the results of the assessment carried out, the weight value of science is 65 percent, education is 72.5 percent, tourism is 87.5 percent, and the risk of degradation is 58.75 percent. Based on the final results of the quantitative assessment, the total value of the assessment on the Goa Lowo geosite is 283.75 percent, which is between 201-300 which can be interpreted as having a medium category. Kawasan Objek Wisata Goa Lowo Kabupaten Trenggalek Jawa Timur merupakan salah satu geosite dengan daya tarik tersendiri berupa morfologi batuan karst yang menghasilkan etalase goa karst yang spektakuler. Meningkatkan kualitas objek pariwisata dengan potensi geotourism berbasis edukasi adalah salah satu cara mengembangkan potensi alam yang belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian geodiversity pada unsur geologi, mengkaji nilai ilmu pengetahuan, pendidikan, pariwisata, hingga risiko degradasi di kawasan Goa Lowo, dan strategi pengembangan geotourism berbasis Edukasi Daerah Penelitian. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan geopark di kawasan Goa Lowo. Metode penelitian yang digunakan meliputi asesmen potensi situs geologi, diukur melalui beberapa kriteria, parameter, serta indikator secara kuantitatif, dengan standar acuan yang digunakan untuk melakukan asesmen ini adalah berdasarkan penilaian kuantitatif yang dilakukan oleh Pusat Survei Geologi. Kriteria yang digunakan dalam asesmen ini adalah parameter nilai sains, nilai pendidikan, nilai pariwisata, dan nilai risiko degradasi dengan bobot yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil asesmen yang dilakukan, bobot nilai sains 65 persen, pendidikan 72,5 persen, pariwisata 87,5 persen, dan risiko degradasi 58,75 persen. Berdasarkan pada hasil akhir asesmen kuantitatif, maka didapatkan total nilai asesmen pada geosite Goa Lowo sebesar 283,75 persen yaitu antara 201-300 yang dapat diartikan memiliki kategori sedang.
The use of multimedia in the learning process, especially geography learning, has the aim of increasing students' understanding of the material provided, increasing learning motivation in students and creating meaningful learning. The activeness of students is an indicator in the implementation of meaningful learning. The cognitive activity of students is very necessary during learning, but the cognitive level of each student has a different capacity. In this case, educators must create a learning innovation that is easily accepted by students, one of which is the use of multimedia in geography learning. The use of multimedia in the learning process has sensitivity to the cognitive load of each learner. The use of e-learning in the geography learning process during the COVID-19 pandemic presents its own challenges for teachers to provide effective learning so that students can use their cognitive processes to the fullest. Thus, further analysis is needed regarding the use of e-learning with a multimedia cognitive theory approach in current geography learning. The research methodology used in this research is qualitative research. The type of data obtained is qualitative data. The data analysis technique used a qualitative descriptive analysis. The result of this study is to provide a new understanding and analysis of the use of e-learning by using a multimedia cognitive theory approach in geography learning during the COVID-19 pandemic. Penggunaan multimedia dalam proses pembelajaran khususnya pembelajaran geografi memiliki tujuan meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang diberikan, meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik dan menciptakan pembelajaran yang bermakna. Keaktifan peserta didik menjadi indikator dalam pelaksanaan pembelajaran bermakna. Aktivitas kognitif peserta didik sangat diperlukan selama pembelajaran berlangsung, namun tingkat kognitif setiap peserta didik memiliki kapasitas yang berbeda. Dalam hal ini, tenaga pendidik harus menciptakan sebuah inovasi pembelajaran yang mudah diterima oleh peserta didik, salah satunya pemanfaatan multimedia dalam pembelajaran geografi. Penggunaan multimedia dalam proses pembelajaran memiliki sensitivitas pada beban kognitif setiap peserta didik. Penggunaan e-learning pada proses pembelajaran geografi di masa pandemi COVID-19 memberikan tantangan tersendiri bagi pengajar untuk memberikan pembelajaran yang efektif agar siswa dapat menggunakan proses kognitifnya dengan maksimal. Dengan demikian, diperlukan analisis lebih lanjut mengenai penggunaan e-learning dengan pendekatan teori kognitif multimedia pada pembelajaran geografi saat ini. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah memberikan pemahaman baru serta analisis tentang penggunaan e-learning dengan menggunakan pendekatan teori kognitif multimedia pada pembelajaran geografi di masa pandemi COVID-19.
The Greater Malang area which includes Malang Regency, Malang City and Batu City is an area that has a fairly complex disaster potential. From the perspective of geology – geomorphology and disaster hazard map of East Java, Malang Raya is located in a subduction zone which causes the area to have intense volcanic activity. Seeing this fact, it is necessary to have an effective disaster mitigation and provide knowledge of volcanic eruption preparedness to the community as an effort to reduce the impact of the risk. However, behind these efforts there are groups that are vulnerable in the process and implementation of disaster mitigation, namely groups of people with disabilities. Thus, special attention is needed in fulfilling the life rights of persons with disabilities regarding accessibility, security, and safety of persons with disabilities when a disaster occurs. The research methodology used in the preparation of this idea is qualitative research. The result of this research is the "DISARisk" web which contains a digital map of the volcanic disaster-prone area of the Malang Raya area based on audio-visual and volcanic eruption disaster mitigation according to the abilities of the blind and quadriplegic. Kawasan Malang Raya yang meliputi Kabupaten Malang, Kota Malang dan Kota Batu merupakan daerah yang memiliki potensi bencana cukup kompleks. Ditinjau dari perspektif geologi – geomorfologi dan peta kerawanan bencana Jawa Timur, Malang Raya terletak di zona subduksi yang menyebabkan daerah tersebut memiliki aktivitas vulkanik yang intens. Melihat fakta demikian, maka diperlukan mitigasi bencana yang tepat guna dan pembekalan pengetahuan kesiapsiagaan bencana gunung meletus kepada masyarakat sebagai upaya untuk mengurangi dampak risikonya. Namun, dibalik upaya tersebut terdapat kelompok yang rentan dalam proses dan pengimplementasian mitigasi bencana yaitu kelompok penyandang disabilitas. Dengan demikian diperlukan perhatian khusus dalam pemenuhan hak-hak kehidupan penyandang disabilitas mengenai aksesibilitas, keamanan, dan keselamatan difabel ketika terjadi bencana. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penyusunan gagasan ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Hasil dari penelitian ini adalah web “DISARisk” yang berisikan peta digital rawan bencana gunung berapi kawasan Malang Raya berbasis audio-visual dan mitigasi bencana gunung meletus yang sesuai dengan kemampuan penyandang tunanetra dan tunadaksa.
Malang Raya area is an area that has quite complex natural disaster potential. Based on the geological geomorphological perspective, Malang Raya is located in a subduction zone which causes the area to have intense seismic activity. Seeing this fact, it is necessary to provide the community with appropriate knowledge of earthquake disaster preparedness and disaster mitigation as an effort to reduce the impact of the risk. However, behind these efforts there are groups that are vulnerable in implementing disaster mitigation, namely the children. This is because children have a limited understanding of disaster risks and hazards, resulting in no preparedness when faced with this. Thus, special policies are needed in the form of learning innovations to increase disaster spatial knowledge and disaster risk reduction from an early age. The research methodology used in this research is research and development. The types of data obtained are qualitative and quantitative data. The data analysis technique used descriptive qualitative analysis and descriptive statistics to be valid. The results of this study are "Web-Tana" which contains an interactive digital map of earthquake-prone areas in the Greater Malang Region, educational features of earthquake disaster mitigation that are suitable for the abilities of children aged 7-12 years and supporting features in the form of an early warning system. Kawasan Malang Raya merupakan daerah yang memiliki potensi bencana alam cukup kompleks. Berdasarkan perspektif geologi geomorfologi, Malang Raya terletak di zona subduksi yang menyebabkan daerah tersebut memiliki aktivitas seismik yang intens. Melihat fakta demikian, maka diperlukan pembekalan pengetahuan kesiapsiagaan bencana gempa bumi dan mitigasi bencana yang tepat guna kepada masyarakat sebagai upaya untuk mengurangi dampak resikonya. Namun, dibalik upaya tersebut terdapat kelompok yang rentan dalam pengimplementasian mitigasi bencana yaitu kelompok anak-anak. Hal ini dikarenakan anak-anak memiliki keterbatasan pemahaman tentang risiko dan bahaya bencana, sehingga mengakibatkan tidak adanya kesiapsiagaan ketika menghadapi hal tersebut. Dengan demikian, diperlukan kebijakan khusus berupa inovasi pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan spasial kebencanaan dan pengurangan risiko bencana sejak dini. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif agar valid. Hasil dari penelitian ini adalah “Web-Tana” yang memuat peta digital interaktif rawan bencana gempa bumi Kawasan Malang Raya, fitur edukasi mitigasi bencana gempa bumi yang sesuai dengan kemampuan anak-anak usia 7 – 12 tahun dan fitur pendukung berupa early warning system.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.