Penelitian ini bertujuan untuk memanajemenkan pembelajaran daring dalam meningkatkan efektivitas proses pendidik, di masa pandemik covid-19 untuk kedepannya, terutama pada waktu jangaka panjang seperti yang kita hadapi saat ini dengan Corona Virus Disease-19 (COVID-19) yang belum ada hentinya. Sesuai dengan Peraturan Menteri 4, berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan standar pendidikan dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Berbagai tantangan, masalah, dan kendala yang dihadapi oleh seorang pedidik, mulai dari penyebab siswa, keluarga siswa, serta fasilitas dan sumber daya yang kurang representatif, namun Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) terus menginstruksikan seluruh pendidik di semua tingkatan pendidikan untuk dapat membangun pembelajaran yang menyenangkan di rumah baik siswa maupun mahasiswa. Akibatnya, guru harus memainkan peran kunci dalam membimbing atau mengelola instruksi, dimulai dengan mempersiapkan, mengoordinasikan, menerapkan, dan meninjau, untuk meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar selama pandemi COVID-19 yang sedang berlangsung, baik secara online maupun offline. Melalui penelitian ini, peneliti ingin menganalisis seberapa efektif pelaksanaan sistem pembelajaran dari sudut pandang guru. Sampel penelitian ini adalah 35 guru yang mengajar di tingkat Sekolah Menenengah Atas, baik dari sekolah negeri maupun swasta di wilayah Kabupaten Solok. Instrumen yang digunakan adalah angket yang disebarkan secara online menggunakan link ms.form. Berdasarkan data yang diperoleh, memperlihatkan bahwa pelaksanaan pembelajaran online telah terlaksana dengan efektif dilihat dari kesiapan guru. Dari hasil yang di dapatkan 58% responden siap mengikuti suatu perubahan, 42% responden senang dalam menggunakan media pembelajaran online, 21% responden mendukung jika sistem pembelajaran online ini diterapkan untuk waktu kedepannya, Hannya 24% responden yang menyatakan bahwa waktu pembelajaran online berjalan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dengan hasil yang ditemukan dari efeftifitas manajemen pendidik dalam pembelajaran daring, kedepannya bisa diantisipasi agar bisa efektif dengan dilihatnya dari kekurangan dan kendala yang di temukan di lapangan melalui penelitian ini
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan efektifitas modul pembelajaran berbasis proyek pada labor computer dengan mengembangkan sebuah modul atau buku ajar dengan menggunakan metode pengembangan IDI (Instruksional Development Institute) yaitu: define, develop, dan evaluate. Jenis data yaitu data primer dimana data yang diberikan oleh ahli media, dosen dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, keefektifan dan kreatifitas menggunakan modul pembelajaran. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan metode pengembangan IDI. Hasil diperoleh dari penelitian dan pengembangan ini dalam bentuk modul atau buku ajar yang sudah valid sebagai berikut : 1. Validitas pembelajaran berbasis proyek dinyatakan sangat valid, 2. Praktikalitas pembelajaran berbasis proyek berdasarkan respon guru setelah melalui uji coba dinyatakan praktis, 3. Efektifitas pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sebelum dengan setelah menggunakan pembelajaran berbasis proyek setelah melalui uji coba, disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek ini valid, praktis, dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai model untuk pembelajaran ekstrakurikuler labor komputer yang dapat meningkatkan aktivitas, kreatifitas dan pemahaman siswa sehingga bisa membawa dampak meningkatnya hasil belajar siswa serta dapat meningkatkan kompetensi siswa.
The study reviews it-based learning management in SMK Profesional Padang. The purpose of this study is to find out how the image of it based learning management in SMK Profesional Padang. This research approach is qualitative. The source of data on this study is the principal for students, and the teacher. The data gathering technique used in this studyis observation, interview and documentation. The data analysis technique uses Mileas and Huberman models, that is, data collection, data condensing, data presentation and deduction drawing. Verification of data using triangulation technique. Research shows that the image of eit-based learning management in SMK Profesional Padang, comptrolling the 3 types of learning management are online, blended learning, and offline. Online education since 4 years ago the school has prepared its occupational system and is used effectively by teachers during wartime. Blended learning is prepared a long time ago before the completion and has taken place in several classes but is not optimal because only half of the teachers who have been performing their classes and live streaming, some of them listening in rooms and at home and blended with an lms or zoom and could be in the teacher’s class instructing students to open their smartphone. While offline learning is based on the learning technology that is supported by the existence of the tech tools used in offline learning
The library is a center of knowledge that must be managed properly and correctly in an educational institution. SLBN 1 Linggo Sari Baganti is a school where all kinds of activities get more attention from the government, one of which is through the library. various assistance, facilities and infrastructure in the form of a collection of books are always provided. However, the operation of the library at SLBN 1 Linggo Sari Baganti is currently still managed in a conventional way. Starting from the data collection process to borrowing books is still done manually. Causing activities to be slow, inefficient and errors tend to be repeated frequently. So the Design of a Library Information System at SLBN 1 Linggo Sari Baganti Using Visual Basic 2010 Programming Language and Supported by Mysql Database is the right solution to overcome these problems. The results of the evaluation of the library system that has been designed show that the library system has features of computerized automation of data processing, transactions and the creation of important reports that have made it easier for librarians to manage the library.
The aim of this study was to describe the speaking ability of the first grade students at SMPN 1 Pesisir in telling their daily activities. The design of this study was descriptive method. Cluster random sampling was used to select the sample. The total number of sample was 62 students’. The data were collected through speaking test. The data was measured by considering five components of speaking. Based on the findings of this study, students speaking ability were low. The findings were proved by the evidence that 85.49% of them cannot tell their daily activities orally. Based on the findings, this study was suggested for English teachers to consider the five components of speaking when measuring students’ speaking ability and English teachers were suggested to provide more practices for those components of speaking. The students were suggested to do more practices and improve their comprehension about material especially in speaking.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.