During the first semester of 2009 we coordinated the team working on the UFRPE Memorial (an institutional museum maintained by the Rural Federal University of Pernambuco) in the design and mounting of the permanent exhibition entitled 'UFRPE: teaching, research and extension activities.' As a result of this action, in the second semester educational actions were designed and prepared (aimed at publics of different age groups) which strengthen the discourses and the meanings of the past in this third level teaching institution. AbstractIn this article we show how categories from historiographic production and the field of education provided theoretical and methodological support for a research and extension project that guided actions carried out at the UFRPE Memorial, a museum belonging to the Rural Federal University of Pernambuco. Based on these references we produce a museographic discourse and a set of educational actions about the pastwhich are subject to different interpretations by the public -with which it is intended to allow space for the construction of new meanings of the past to the community being portrayed.
O uso do termo “Ensino de História” como expressão de uma área de pesquisa é observável em diferentes contextos do campo acadêmico nacional. Neste artigo desejamos refletir especificamente sobre a emergência e consolidação do que estamos chamando de 'Subárea do Ensino de História' no interior da 'Área de História.' Mais precisamente, nos interessa evidenciar o surgimento e crescimento do uso do termo Ensino de História no interior dos Programas de Pós-graduação avaliados pela Área de História da Capes nos últimos quinze anos. Tomando por base os dados e informações oferecidos pelos Programas de Pós-graduação em História na Plataforma Sucupira, realizamos levantamento e sistematização da ocorrência do tema do Ensino de História. Neste artigo identificamos que esse tema se consolida como uma vertente de pesquisa no interior de Programas de Pós-graduação em História com características, objetos e abordagens próprias.
A Igreja de São José do Ribamar, localizada no Bairro de São José, Recife/PE, é um bem material reconhecido pelo Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (IPHAN). Neste estudo desejamos observar o contexto urbano em que esse bem cultural se insere para debater os significados simbólicos que a edificação assume na Cidade do Recife. Embora estejamos centrado nos usos e valores atribuídos à edificação percebemos que esses estão ligados ao processo histórico de ocupação da área urbana do Recife, em particular com o bairro onde se insere e nomeia. Desejamos, portanto, argumentar que a Igreja de São José do Ribamar é um monumento histórico que documenta diferentes processos históricos vividos pela cidade do Recife.
ResumoEste artigo transcreve uma comunicação oral sobre as possibilidades de interpretação do patrimônio cultural no campo da história. Apresenta, rapidamente, como o tema foi percebido pela historiografia e aponta linhas de pesquisa histórica que abordam o patrimônio histórico como campo de disputa simbólica, como estratégia de construção de narrativas sobre o passado e como processo de significação dos objetos. Desejamos, pois, evidenciar caminhos pelos quais é possível desenvolver pesquisas históricas sobre o patrimônio histórico. Palavras-chave
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