Zusammenfassung:
Am Beispiel von gesundheitsrelevantem Verhalten von Mädchen und Jungen wird herausgearbeitet, inwiefern Jugendliche auf Kosten ihrer Gesundheit geschlechtliche Konstruktionen nutzen, um eine eigene Identität zu inszenieren. Die geschlechtssensible Vermittlung von Lebenskompetenzen setzt ein Wissen um die Wirkungsmacht der binären Geschlechterstereotypen voraus. Sie eröffnet Räume jenseits dieser Normativität, in denen Selbstbewusstsein und selbstbestimmte Identitätsentwicklung auf der Basis subjektiver Erfahrungen und Potentiale möglich ist und Vielfalt als Bereicherung gelebt werden kann.
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