Trigueiro JS, Silva MLS, Brandão RS et al. Objective: To describe the experiences of the participants of the extension project "Educating the educator: Promoting the occupational health of the teacher" during educative initiatives directed towards the teachers´ preservation of the voice awareness. Method: Case of study, descriptive nature that covered teachers of the urban zone of the municipal network of Cuité-PB, performed in the academic semesters of 2012, with weekly workshops that adopted the following steps: Reception dynamic, previous knowledge rescue, explanation about a theme, doubt clarifications and vocal exercises. Results: There was awareness by the teachers regarding the prevention of vocal health, inducing them to reflect about their own habits, above all the unhealthy ones, as well as to correct them. Conclusion: Due to the lack of care with the health of teachers and the importance of life quality changes, the positive response to the project is a feedback of the necessity of the attention to the instructor's health especially vocal health. Descriptors: Worker's health, Instructors, Voice, Health promotion.Objetivo: Descrever a vivência de participantes do projeto de extensão "Educando o educador: promovendo a saúde ocupacional do professor" durante ações educativas direcionadas à conscientização da preservação da voz do professor. Método: Relato de experiência de natureza descritiva que abrangeu professores da zona urbana da rede municipal de ensino de Cuité-PB, realizado nos semestres acadêmicos de 2012, com oficinas semanais que adotaram as seguintes etapas: dinâmica de acolhimento, resgate do conhecimento prévio, explanação acerca do tema, esclarecimento de dúvidas e exercício vocal. Resultados: Houve a sensibilização dos professores quanto à prevenção da saúde vocal, levando-os a refletir sobre seus hábitos, sobretudo, os prejudiciais, para assim corrigi-los. Conclusão: Diante da falta de cuidados com a saúde do professor e da importância de transformação na sua qualidade de vida, a resposta positiva ao projeto é um feedback da necessidade de atenção à saúde docente, principalmente a vocal. Descritores: Saúde do trabalhador, Docentes, Voz, Promoção da Saúde.Objetivo: Describir la vivencia de participantes del proyecto de extensión "Educando el educador: promoviendo la salud ocupacional del profesor" durante acciones educativas direccionadas a la concienciación de la preservación de la voz del profesor. Método: Relato de experiencia de naturaleza descriptiva que alcanzó profesores de la zona urbana de la red municipal de enseñanza de Cuité-PB, realizado en los semestres académicos de 2012, con oficinas semanales que adoptaron las etapas a continuación: dinámica de acogimiento, rescate del conocimiento previo, explanación acerca del tema, aclaración de dudas y ejercicio vocal. Resultados: Hubo la sensibilización de los profesores en cuanto a la prevención de la salud vocal, llevándolos a reflejar sobre sus hábitos, sobre todo los prejudiciales, con vistas a corregirlos. Conclusión: Delante de...
RESUMO-A diabetes mellitus (DM) se caracteriza como um grupo heterogêneo de distúrbios metabólicos que apresentam em comum à hiperglicemia. A enfermidade em questão tem como uma das suas principais complicações o pé diabético, que são lesões causadas por neuropatias, traumas superficiais e deformidades nos pés. As lesões evoluem para ulcerações e até amputações pelo fato de alguns pacientes perderem a sensibilidade dos pés e não perceberem pequenos traumas, calosidades e rachaduras. O estudo em lócus tem como objetivo destacar, através do conhecimento cientifico o papel dos profissionais da atenção primária á saúde na prevenção do pé-diabético. O estudo dedilhou um caminho metodológico de revisão da literatura de cunho integrativo, em que foram selecionados 10 artigos, publicados no período de 2009 á 2013. Os resultados interpõe que todos os profissionais da equipe multidisciplinar devem ter um momento de educação, reforçando os cuidados necessários aos pacientes com DM de forma holística. A educação é responsável por fazer com que o paciente com risco de lesões, ulcerações e infecções, sensibilizado, reavalie seus hábitos e atitudes mudando seu estilo de vida.. Inferese que a equipe deve atuar com a sua interdisciplinaridade diante ao portador, mas interligado com os demais, pois a fusão dos mesmos promulga uma melhor qualidade de vida ao usuário. Descritores: Diabetes Mellitus. Atenção primária a saúde. Pé-diabético. Prevenção primária. Enfermagem.
Ao tecer ‘cineconversas’, com O incrível exército de Brancaleone, três professoras ‘atualizam’ o filme que traz, de forma satírica, entre outros temas, a peste ‘negra’, na Europa. As ‘artes dos fracos’ e as ‘táticas do fazer crer’, questões pertinentes ao artigo e presentes na obra de Certeau, interessam às pesquisadoras que conversam através de experiências com o filme escolhido em função do paralelo com a Pandemia de 2020. As conversas com imagens e sons são problematizadas, a partir das ideias de Deleuze sobre cinema. O artigo possui três momentos: o primeiro traz lembranças de uma jovem (futura professora), que relembra o impacto causado pelo filme em sua estreia, em 1967, no Rio de Janeiro. A partir daí, são as reminiscências de uma professora, que usa o mesmo filme em projetos de Cinema e História, por volta dos anos 2000, que dão o tom à narrativa. Finalmente, uma terceira professora que não conhecia o filme, se propõe a assisti-lo e a pesquisar na internet matérias de divulgação e críticas, evidenciando uma prática de leitura cada vez mais frequente em nossos dias.
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