<p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) kompetensi pedagogik guru fisika dalam melaksanakan pendekatan saintifik di SMA Negeri di Kabupaten Sleman DIY; (2) kompetensi profesional guru fisika dalam melaksanakan pendekatan saintifik di SMA Negeri di Kabupaten Sleman DIY; (3) korelasi antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kompetensi pedagogik dan profesional guru fisika dalam melaksanakan pendekatan saintifik; dan (4) korelasi antara pelatihan guru dengan kompetensi pedagogik dan profesional guru fisika dalam melaksanakan pendekatan saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Objek penelitian ini adalah kompetensi pedagogik dan profesional guru fisika. Penelitian ini menghasilkan: (1) kompetensi pedagogik guru fisika dalam melaksanakan pendekatan saintifik secara keseluruhan dikategorikan baik berdasarkan hasil yang diperoleh dari triangulasi data dari instrumen angket, observasi, dan wawancara.; (2) kompetensi profesional guru fisika dalam melaksanakan pendekatan saintifik secara keseluruhan dikategorikan baik berdasarkan hasil yang diperoleh dari triangulasi data dari instrumen angket, observasi, dan wawancara; (3) korelasi kepemimpinan kepala sekolah dengan kompetensi pedagogik guru fisika dalam melaksanakan pendekatan saintifik dikategorikan sangat lemah, dan dengan kompetensi profesional guru fisika dalam melaksanakan pendekatan saintifik dikategorikan kuat; dan (4) tidak ada korelasi yang signifikan antara pelatihan guru dengan kompetensi pedagogik dan profesional dalam melaksanakan pendekatan saintifik guru fisika.</p>
Kasus yang melibatkan anak-anak usia Sekolah Dasar dilaporan Komisi Nasional Perlindungan Anak pada tahun 2010 yang tersebar di 16 Lapas di Indonesia (Data Kementerian Hukum dan HAM 2010) ditemukan 6.505 anak yang berhadapan dengan hukum diajukan ke pengadilan, dan 4.622 anak diantaranya saat ini mendekam dipenjara, sangat miris sekali disaat penguatan pendidikan karakter harusnya menjadi pondasi dalam lembaga pendidikan tingkat Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui model pelaksanaan pendidikan karakter di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Penelitian ini menggunakan metode survey pada 15 Sekolah Dasar Islam Terpadu dengan jumlah responden orang. Berdasarkan hasil penelitian bahwa terdapat dua model karakter pada Sekolah Dasar Islam Terpadu. Yaitu integreted methods, yaitu pendidikan pendidikan karakter dengan cara mengintegrasikan nilai nilai agama Islam dimasukan kedalam tema-tema pembelajaran pada kurikulum 2013 (KURTILAS). Pada metode ini penerapan nilai tidak di lakukan secara khusus dan tidak dikupas secara mendalam. Nilai-nilai kejujuran, kesabaran, empati dan nilai karakter lainnya diaktualisasikan langsung dan menjadi bagian dari proses kegitan belajar mengajar. Kelemahannya adalah siswa tidak mengetahui secara mendalam tentang kaidah suatu nilai karakter, karenanya di perlukan pembiasaan yang terus menerus di rumah dan di sekolah. sedangkan Classic methods adalah metode pendidikan karakter yang biasa dilakukan oleh para Kiyai atau ustadz pada pondok pesantren, dimana satu nilai karakter dikupas tuntas : Dalil Alquran dan Hadist, kitab kitab klasik karya para Imam menjadi sumber belajar yang harus dikuasi guru untuk diajarkan kepada ana-anak, selanjutnya nilai-nilai karanter tersebut diaktualisasikan melalui tata tertib dan perturan sekolah (pesantren) yang menjadi doktrin sekaligus menjadi media latihan/pembiasaan dalam berbagai kegiatan di sekolah/pesantren. Pembahasan suatu nilai tauhid diajarkan dengan pendekatan Akidah dan syariah yang kemudian diperkuat dengan syirah nabawiyah dan tarikh Islam akan menghasilkan kesadaran anak berprilaku baik (ahlakul karimah). Pendidikan karakter dengan Classic methods inilah yang kemudian disebut sebagai pendidikan karakter berbasis Tauhid.
Dinas pendidikan kabupaten bengkalis masih melakukan rekapitulasi data presensi sekolah secara manual. Untuk membuat rekapitulasi data presensi, setiap bulan pegawai sekolah harus mengantarkan data presensi ke kantor UPTD setempat, kemudian pegawai UPTD juga menyerahkan data tersebut ke kantor dinas pendidikan, sehingga proses pengiriman data presensi sekolah memakan waktu yang agak lama. Berdasarkan hal tersebut, maka dibutuhkan sebuah sistem untuk menerima proses pengiriman data presensi dengan cepat serta pengolahan dan rekapitulasi data presensi. Penelitian ini akan menghasilkan sistem presensi sekolah berbasis web yang dapat menerima data presensi dari finger print di masing masing sekolah, yang dilengkapi dengan pengolahan dan rekapitulasi data presensi sekolah dalam bentuk tabel dan grafik. Kata kunci : Web, Rekapitulasi, Presensi
Red roses flower (Rosa damascena Mill) is plant which can be cultivated in Indonesia. Red roses flower have a natural pigment contain that anthocyanin which can be used as food coloring. The crown of roses flower contain an anthocyanin pigment that include to flavonoid and kind of sianidin anthocyanin which have a function as antioxidant or free radical preventing. Pigment as bioactive is important compound that useful for human health. The aim of this research is to know various concentration influence of red roses flower extract and to know effective concentration that the most influence to color stability of anthocyanin jelly. Research types with treatment, repetition, and control. The design of this research using completely randomized design (RAL), with 6 treatment (0%, 1%, 2%, 3%, 4%, and 5%) and repeated 4 times. Population of this research is jelly. Sample of this research is jelly which added by red roses flower extract. If the data result is have normality, that the data is analysed by Anava one-way test and continue with Duncan’s 5%. Result of this research shown that there was influence of various concentration of red roses flower extract to color stability of anthocyanin jelly. Result test for color stability, the most influence concentration for brightness is 4%, red color is 5%, and yellow color is 0%.
Program Sosialisasi Pendidikan merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka membantu pemerintah Kabupaten Bogor untuk meningkatkan Angka Harapan Lama Sekolah (HLS) anak-anak terhadap pendidikan formal. Kegiatan ini berbentuk serangkaian kegiatan yang terdiri dari sosialisasi minat belajar di PAUD, sosialisasi wajib belajar 12 tahun, pengadaan taman baca, dan kegiatan bimbingan belajar. Tujuan dari kegiatan ini antara lain (1) meningkatkan minat masyarakat terhadap PAUD; (2) meningkatkan minat masyarakat terhadap pendidikan formal; (3) meningkatkan literasi pengetahuan dengan membaca; dan (4) meningkatkan aktivitas peserta didik di bidang pendidikan. Ada beberapa langkah yang dilakukan untuk melaksanakan kegiatan pengabdian ini, yaitu (1) analisis situasi, adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengumpulkan data hasil observasi serta melakukan pemetaan permasalahan; (2) perancangan kegiatan, dilakukan setelah permasalahan diketahui dan dipetakan kemudian merumuskan solusi tepat yang akan diterapkan; dan (3) pengimplementasian kegiatan, dilakukan sesuai dengan rencana yang telah disusun. Sosialisasi ini memberikan dampak kepada masyarakat dalam bentuk motivasi pendidikan dan aktivitas pemberdayaan masyarakat.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.