This study considers how the formation and implementation strategies of a Latin America alliance between four of the best economic performance countries in the region have impacted the quality of entrepreneurship in these countries. To this end, we studied the Pacific Alliance (PA) and employed an ordered probit model with sample selection bias and statistical information from the Global Entrepreneurship Monitor (GEM) database for the 2012–2017 period. As a dependent variable, we used the growth aspiration of entrepreneurs as a proxy to measure the future growth of the company, from which a possible economic impact could be inferred. The evidence shows that during the implementation period of the PA, there is a positive impact on entrepreneur growth aspirations in member countries; the likelihood that entrepreneurs have high-growth aspirations is found to be greater during and after the implementation period than before the signing of the PA. Likewise, it was found that motivation, gender, education, skills, innovation (as perceived by the entrepreneur), export level, two pillars of the global competitiveness index (GCI), and the gross domestic product (GDP) growth rate explain the growth aspirations of entrepreneurs in the member countries during the period under study.
Si bien muchas empresas aplican prácticas de innovación abierta en la búsqueda de fuentes externas de conocimiento, esto no necesariamente se traduce en el rendimiento mejorado. Este tema es especialmente importante para las empresas medianas y pequeñas (PYMEs), que necesitan expandir sus fronteras de conocimiento para sobrevivir y lograr un desempeño superior. El objetivo de esta investigación es analizar el papel de las capacidades de marketing y la innovación en la relación entre innovación abierta y desempeño organizacional. Utilizando ecuaciones estructurales, esta investigación presenta evidencia empírica de 154 PYMEs manufactureras. Los resultados de la investigación revelan que la innovación abierta por sí sola no influye en el desempeño organizacional, lo que confirma que las capacidades de marketing y la innovación juegan papeles de mediación individual y secuencial en la relación entre la innovación abierta y el desempeño. Con base en esto, se recomienda a los gerentes de las PYMEs, que además de buscar conocimiento externo, desarrollen capacidades de marketing e innovación para capitalizar este conocimiento externo y convertirlo en estrategias efectivas, que impacten significativamente en el desempeño.
El emprendimiento genera prosperidad y riqueza en los países, ya que impacta el desarrollo económico a través de la generación de nuevos empleos. Por ello existen múltiples estudios para entender las variables que orientan a los estudiantes hacia el emprendimiento, tanto en el aprendizaje de habilidades como de conocimientos y adquisición de herramientas útiles para crear una empresa. En este sentido, hay abundante literatura del impacto de la formación en el emprendimiento y la formación de nuevas empresas, encontrando un vínculo positivo entre ambas. Pero poco se ha investigado acerca de cómo se relaciona la formación general del pregrado en comunicación y la propensión a iniciar un negocio. Específicamente es importante entender el caso de graduados de comunicación y periodismo, que actualmente debido a la digitalización de los medios y el impacto de la pandemia, han encontrado menos empleo en las empresas de comunicación consolidadas. En muchos casos, convertirse en emprendedores ha sido la única salida posible para hacer frente a la crisis. En este capítulo se explorará la formación en esta especialidad en la facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra y su relación con la creación de nuevas empresas. Para ello, se ha realizado un estudio para conocer cuántos graduados han emprendido, identificar las dificultades encontradas a la hora de emprender y pensar cómo se podrían paliar esas dificultades desde la formación universitaria. El objetivo de este capítulo es reflexionar cómo mejorar la formación en pregrado en las áreas de periodismo y comunicación audiovisual para apoyar e incentivar de forma adecuada el emprendimiento de estos graduados. Palabras clave: docencia, emprendimiento, comunicación, periodismo, universidad.
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