Objetivo: Analisar a percepção de usuários, gestores e trabalhadores da saúde sobre a operacionalidade, as ações desenvolvidas nos polos da Academia da Saúde e a sua integração com os demais pontos da Rede de Atenção à Saúde (RAS). Métodos: Estudo qualitativo desenvolvido em três municípios localizados na Macrorregião do Cariri, estado do Ceará, Brasil. Realizaram-se entrevistas semi-estruturadas com os participantes do estudo: 15 usuários, três trabalhadores da saúde e três gestores envolvidos na execução, monitoramento e supervisão das atividades dos polos, entre outubro de 2016 e janeiro de 2017. A análise dos dados foi pautada na proposição metodológica e analítica fundamentada na hermenêutica crítica. Resultados: O Programa Academia da Saúde (PAS) tem demonstrado influências positivas na prática de atividade física da população usuária e, consequentemente, melhorias na condição de saúde e na qualidade de vida. Os resultados encontrados revelam a dinâmica de funcionamento e organização das atividades, destacando: as facilidades e dificuldades quanto a sua operacionalidade; as ações frequentemente desenvolvidas; os avanços observados em relação à promoção da saúde e à qualidade de vida; e a integralidade no PAS. Conclusão: Os usuários, os trabalhadores de saúde e os gestores compartilham a mesma percepção em relação à melhoria nas condições de saúde da população atendida nos polos da Academia da Saúde, e, no que se refere ao funcionamento, tem sido considerado bom, apesar de dificuldades relacionadas aos aspectos estruturais, de materiais e insumos dos polos em cada contexto estudado.
Objetivo: identificar o conhecimento dos graduandos de enfermagem acerca dos protocolos de atendimento à mulher vítima de violência. Método: pesquisa do tipo exploratório, descritivo, de abordagem qualitativa, realizado entre junho e agosto de 2022, numa universidade pública, com graduandos de enfermagem matriculados entre o oitavo e décimo semestres. Os dados foram interpretados pela análise de conteúdo temática. Resultados: três categorias foram construídas: Conhecimento dos graduandos acerca da violência contra mulher e dos protocolos de assistência; Reconhecendo a preparação do graduando de enfermagem para a utilização dos protocolos de assistência às vítimas de violência; e Aprendizado acerca da assistência às vítimas de violência. Os graduandos demonstraram o reconhecimento da importância do tema e da atuação do enfermeiro na assistência às mulheres vítimas de violência. Mas apontam a insuficiência na formação. Conclusão: apesar dos entrevistados terem conhecimento sobre a definição de violência doméstica e compreenderem a importância da temática durante a graduação, observou-se lacunas referente ao conhecimento acerca das condutas e protocolos utilizados durante assistência.
O estudo objetiva discutir, a partir da análise reflexiva, o papel dos profissionais de enfermagem na assistência à mulher em situação de violência doméstica. Trata-se de uma reflexão ancorada a partir de pesquisas sobre a violência contra a mulher e a assistência de enfermagem no cuidado a essas mulheres. Evidenciou-se que os enfermeiros costumam ocupar um papel de destaque no atendimento à violência contra mulher, por serem um dos primeiros profissionais que as mulheres têm contato nos serviços de saúde. A enfermagem, nesse cenário, exerce ações de acolhimento, escuta qualificada, rastreamento e prevenção de danos causados pela agressão, bem como busca a reinserção dessas mulheres na sociedade garantindo o equilíbrio biopsicossocial. Espera-se, mediante as reflexões, contribuir para que os protocolos e diretrizes abordados neste estudo sejam colocados em prática de forma exitosa. Ademais que esses questionamentos se transformem em discussões mais abrangentes, possibilitando, no futuro, que tais reflexões sejam alavanco para melhorias nas práticas assistenciais.
Visto que o envelhecimento é um marco de alterações biopsicossociais e a depressão é a doença psicológica que mais afeta essa população, este estudo tem como objetivo identificar o risco de depressão em idosos com deficiência visual em um município do sertão central cearense. A pesquisa é do tipo exploratória e descritiva, com abordagem quantitativa e realizou-se no município de Piquet Carneiro, Ceará, com um total de 28 idosos com deficiência visual adquirida. Os dados foram coletados a partir da entrevista socioeconômica e um instrumento tipo formulário contendo a Escala de Depressão Geriátrica com 15 perguntas. Para análise dos dados coletados foi utilizado o programa SPSS na versão 21.0. O trabalho está resguardado na Resolução n° 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde. Durante a verificação desses achados foi possível perceber que a faixa etária com maior número de participantes foi a de 70 anos ou mais, com a predominância sexo feminino, com situação conjugal viúvo, baixa escolaridade e renda mensal de 1 a 2 salários mínimos. A partir das respostas com a EDG-15 foi possível perceber alguns sintomas depressivos presentes. As perguntas 2, 9 e 15 foram as mais pontuadas por todos os entrevistados, trazendo à tona sentimentos como isolamento, tristeza e desesperança por parte dos mesmos, expondo assim o índice de depressão para esses participantes de 54%. Os resultados reforçam a necessidade de estudar e implementar mais ações de promoção e prevenção de saúde com o enfoque na depressão da pessoa idosa, sobretudo com deficiências.
Objetivo: A presente pesquisa tem por objetivo identificar o conhecimento dos profissionais enfermeiros que atuam na classificação de risco sobre violência física no seu ambiente de trabalho, bem como conhecer a atitude desses profissionais frente a esse caso de violência. Método: Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e qualitativa, com enfermeiros de uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA), em uma cidade localizada na região centro-sul do Ceará, no período de agosto e setembro de 2019, mediante a aplicação de um questionário semiestruturado, garantindo o sigilo e a privacidade dos participantes, respeitando a resolução 466/12, que trata sobre as pesquisas com seres humanos. Participaram do estudo oito enfermeiros. Resultados: Os dados foram analisados mediante as propostas de Minayo para pesquisas qualitativas e discutidos com literatura pertinente. Inicialmente realizou-se um diagnóstico socioeconômico dos participantes. Diante dos achados, pode-se perceber a tamanha dimensão e complexidade da violência física que os enfermeiros em Unidades de Pronto Atendimento vivenciam diariamente. A violência laboral é perceptível principalmente em serviços de urgência e emergência e sobretudo voltada aos profissionais de enfermagem em virtude da quantidade de tempo que permanecem com o paciente, bem como por realizarem a classificação de risco nesses serviços. Conclusão: Logo, percebeu-se que a violência no trabalho em saúde, e especificamente em enfermagem, vem se tornando um problema de saúde pública e que a violência ocupacional pode ser prejudicial à saúde e à carreira dos trabalhadores de enfermagem. E que, embora a sociedade venha sofrendo várias mudanças, os pensamentos e atitudes violentas estão cada vez mais presentes na nossa realidade. Descritores: Enfermagem. Classificação de Risco. Violência Ocupacional.
A Organização Mundial de Saúde (OMS), em 1946 definiu a saúde como "um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não somente ausência de afecções e enfermidades" e, portanto, a saúde pública está intimamente ligada nesta definição, uma vez que é a grande responsável por associar todo o conjunto de medidas que são executadas pelo Estado, para garantir o bem-estar físico, mental e social de toda a população brasileira.Nesta perspectiva, é importante que profissionais da saúde tenham a compreensão do valor da interdisciplinaridade e interprofissionalidade na solução dos problemas de ordem de saúde pública, associando as mais diversas áreas de conhecimento na intenção de produção e aperfeiçoamento do conhecimento, além da resolução ou até mesmo cura das doenças, e com consequente melhora da qualidade de vida da população.Sendo assim, os profissionais da saúde necessitam de constante atualização em relação ao conhecimento científico que está sendo gerado no Brasil, complementando a formação de um profissional ou estudante, através da amplitude e domínio do conhecimento que é gerado a partir dos mais variados temas que compõem o campo da saúde pública brasileira. À vista disso, o volume 1 de 2022, traz a proposta de uma educação continuada para profissionais e estudantes, representando boa parte da demanda do conteúdo científico gerado no Brasil através de artigos técnicos e científicos, com o tema "SAÚDE PÚBLICA NO BRASIL: UM PANORAMA ATUAL".Em nossos livros selecionamos um dos capítulos para premiação como forma de incentivo para os autores, e entre os excelentes trabalhos selecionados para compor este livro, o premiado foi o capítulo 15, intitulado "ESCOMBROS DA SAÚDE MENTAL: ALGO
The developing and delivering of distance education (DE) courses in the stricto sensu reality in nursing arises in order to strengthen training processes in this area to sensitize critical and reflective professional performance. Thus, this book chapter seeks to report the experience of master’s students of the Academic Master’s Course in Nursing at the Regional University of Cariri, Ceará, Brazil, in the construction and tutoring of a course in the DE modality. Descriptive study, of the experience-report type, resulting from the elaboration and development of a short course on COVID-19, offered in the modality of distance learning, by stricto sensu postgraduate students, destined to graduate nursing students. The experience of developing the short course was positive in the sense of teaching practices, and occurred collectively, through discussions and exchange of knowledge between professors and students, in a planned and organized way. Even before operational limitations, the total process of planning, designing, developing and delivering the short course was considered a successful experience. The recognition of the potentialities and difficulties of the process helped formulating and applying the short course, always based on objectives centered on the perspectives of the students and tutors.
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