Penelitian dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 013 Muara Jalai Kec. Kampar Utara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan metode CIRC (Cooperative Integreted Reading and Composotion) dalam pembelajaran bahasa indonesia di kelas V SDN 013 Muara Jalai. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 013 Muara Jalai yang berjumlah 14 orang siswa dengan jumlah siswa laki-laki 8 orang dan siswa perempuan 6 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan pemecahan masalah siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus, dimana hasil persentase pada siklus I pertemuan I mencapai (57,14%), pertemuan II meningkat menjadi (71,43%) sedangkan pada siklus II pertemuan I (78,57%), dan pertemuan II meningkat mencapai (85,71%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode CIRC (Cooperative Integreted Reading and Composotion) dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa pada kelas V SDN 013 Muara Jalai.
Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak transisi kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka belajar terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Kubung . Subjek penelitian sebanyak 3 orang guru yang mengejar kurikulum merdeka di kelas X dipilih . Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan Beberapa pertanyaan, Metode penelitian meliputi jenis penelitian, subjek penelitian dan partisipan, instrument penelitian, pengumpulan data dan metode analisis datanya. Kurikulum merdeka belajar berdampak positif dan negatif. Dampak positifnya siswa dalam proses pembelajar dapat mengikuti proses perkembangan zaman dimana semakin maju dan didukung oleh kepala sekolah, beserta guru, dan tenaga pengajar, dan peserta didik bahkan lembaga itu sendiri. Dan dampak negatif yaitu mutu pendidikan dapat menurun dan perubahan perkembangan kurikulum begitu cepat menimbulkan dapat mengakibatkan masalah-masalah baru seperti menurunya prestasi peserta didik, hal ini dikarenakan peserta didik tidak dapat menyesuaikan dengan sistem pembelajaran pada perkembangan kurikulum yang dilaksanakan atau kurikulum yang baru.
Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media sosial terhadap perkembangan moral remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan rumus uji regresi. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 X Koto Singkarak Pada Kelas X IPS 1 dengan jumlah siswa 118 orang yang terdiri dari 4 lokal. Sampel yang di ambil sebanyak 30 orang populasi sampel dilakukan dengan teknik random sampling. dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh antara variabel x dengan y. Dimana x nya yaitu pengaruh medsos dan y nya yaitu perkembangan moral. Jadi medsos tersebut berpengaruh terhadap perkembangan moral. Persamaan regresi dapat dilihat dari tabel koeefiisien intreceptnya 21,18 dan nilai x nya 1,344. jadi persamaan regresinya yaitu y=21,18+1,344x yang berarti bahwa jika x nya 0 maka y nya 21,18 dan x nya positif 1,344 jadi pengaruhnya positif antara fariabel x dan y ketika x naik satu maka y akan naik 1,344.
Purpose of the study: This study aims to look at students' abilities in working on HOTS (Higher Order Thinking Skills) questions in science learning at Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Kebon IX Muaro Jambi Methodology: This study uses a quantitative descriptive research design. The population of this study was class V Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Kebon IX, which consisted of 2 classes, namely class VA and class VB. The total population in this study is 38 students. From the entire population, 22 VA class students were selected as a sample. The sampling technique used in this study was purposive sampling which, based on criteria had applied HOTS (Higher Order Thinking Skills) questions to science learning. Main Findings: The ability of Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Kebon IX students in working on Higher Order Thinking Skills questions in science learning is in a fairly good category. Novelty/Originality of this study: With this research, it can be useful for teachers to find out how far students' abilities are in working on Higher Order Thinking Skills questions, especially in learning mathematics and teachers can also improve students' abilities to work on Higher Order Thinking Skills questions which are at the level of analyzing, evaluating, and creating.
This research is conducted to obtain (1) the influence of discipline learning to student achievement, (2) the influence of students confidence to the student achievement, (3) the influence of discipline learning and students confidence collectively to the student achievement.This research is ex post facto research. The population in this reseach is IPS students at 11th grade of MAN in Padang with the amount is 352 students. The total of samples are determined by using Slovin formula and proportional random sampling. From this pattern, it is obtained 187 students as the samples of the reseacrh. The techniques of collecting data that used in this research are questionnaire and documentation. The instrument of validity test uses product moment and for reliability test uses coefficient alpha formula. Uji prasyarat are conducted with normality test, hetokedastisity test, and multicolonierity test. The technique that is used for analyzing data is multiple regression analysis. Basen on this research, it is obtained that (1) the discipline learning has positive and significant influence to the student achievement for IPS students at 11th grade of MAN in Padang (2) The students confidence influences positively and significantly to the student achievement for IPS students at 11th grade of MAN in Padang (3) The discipline learning and students confidence have positive and significant inluence to the student achievement for IPS students at 11th grade of MAN in PadangKeyword :Discipline learning, student confidence, student achievement
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.