Lesions denominated fibro-osseous lesions of the jaw constitute a diversified group of disorders, in which the normal bone architecture is replaced by fibroblasts, collagen fibers and immature bone. At present, the World Health Organization recognizes four variants of these lesions, namely: bone-cement dysplasia, fibrous dysplasia, ossifying fibroma and Familial gigantiform cementoma. Fibrous dysplasia may present in the monostotic form, affecting one single bone or an isolated craniofacial region; and in the Polyostotic form, involving two or more bones of the skeleton, and eventual association with syndromic conditions. The patient, C.P.G., 43 years old, sought attendance due to symptomatic increase in the region of the mandibular body on the right side. Imaging exams revealed craniofacial areas with ground-glass aspect, beyond the extensive mandibular radiolucent lesion. During the physical exam, spots of the Café au lait type disposed on the right side of the body were identified, in addition to uncoordinated gait with distinct shortening of the right leg. Additional radiographic exams showed evidence of skeletal dissemination of the disease. The patient denied any sexual precocity, and the final diagnosis was fibrous dysplasia, expressed by means of the Jaffe-Lichtenstein syndrome, in association with a simple bone cyst.
Resumo: Este artigo apresenta o desenvolvimento de um estudo de caso, voltado ao desenvolvimento do Pensamento Computacional. O estudo de caso compreendeu a utilização da ferramenta Scratch, permitindo ampliar o conhecimento dos alunos da Escola Estadual de Ensino Médio Lucila Nogueira, localizada na cidade de Boa Vista das Missões/RS. Foram realizadas oficinas práticas utilizando o Scratch para que os alunos desenvolvessem noções de lógica de programação, estimulando o desenvolvimento do Pensamento Computacional e, também, despertando o interesse pela área de Tecnologia da Informação. Os resultados obtidos neste estudo de caso permitiram comprovar que o uso da ferramenta Scratch potencializou os processos de ensino e de aprendizagem relacionados ao Pensamento Computacional, por meio da observação realizada e, também, com base nos resultados obtidos a partir da aplicação de um instrumento de pesquisa.
Objetivo: realizar uma revisão integrativa da literatura, focada na identificação e avaliação de estudos primários objetivando o controle tópico do sangramento em feridas tumorais. Métodos: foi feita pesquisa bibliográfica no período de dezembro de 2020 a janeiro de 2021 nas bases de dados Scopus, Cinahl, PubMed e Web of Science e usados os descritores wounds and injuries, hemorrhage, neoplasms e nursing e as palavras chaves symptom management, bleeding e therapeutics. Resultados: A amostra final foi composta por 06 estudos. Os delineamentos mais frequentes foram série de casos/relato de caso, com cinco estudos (83,3%), e um estudo de coorte (16,7%). Portanto, cinco estudos (83,3%) apresentaram nível de evidência 6 (fraca) e um (16,7%), nível de evidência 4 (moderada). Conclusão: recomenda-se que estudos posteriores com melhor delineamento metodológico sejam conduzidos a fim de produzir evidências mais concretas.
Objetivo: Construir e obter a evidência de validade de conteúdo da Escala de Avaliação do Odor de Feridas Neoplásicas. Método: Estudo conduzido em 2019 em duas etapas: construção da escala a partir de revisão de literatura e validação a partir da avaliação de 17 juízes que responderam a um questionário por meio de ferramenta online. Foi aplicado o cálculo de índice de Validade de Conteúdo (IVC) para a análise dos dados. Resultados: As principais mudanças indicadas foram: retirada do swab para avaliar a carga microbiana e a inclusão do exsudato sanguinolento como item relevante na avaliação do odor. O IVC da escala foi de 0,91, indicando que 91% dos juízes consideraram a escala um instrumento relevante para avaliar o odor das feridas neoplásicas. Conclusão: A escala desenvolvida foi aprovada como instrumento de análise clínica que poderá auxiliar os profissionais na avaliação mais consistente do odor das feridas neoplásicas.
Chemotherapy drugs and radiotherapy in the head and neck region are considered possible to interfere with odontogenesis. Patients may present alterations such as tooth agenesis, shortening or root malformation, enamel hypoplasia and microdontia. Such effects do not occur in adults, as they already have the dental structures formed. The objective of this study is to describe, through a case report, the dental alterations and implications for the clinical practice of a patient who received chemotherapy and radiotherapy in childhood. A 12- year-old female patient was diagnosed with embryonal rhabdomyosarcoma in the right parotid gland region at 5 years of age. Antineoplastic treatment consisted of IRS IV chemotherapy protocol: ifosfamide (IFO) - doxorubicin (DOXO) - etoposide (VP16) followed by vincristine - dactinomycin - cyclophosphamide (VAC) / vincristine - ifosfamide - etoposide (VIE) alternated, in addition to conventional radiotherapy, with a total dose of 45 Gy. The patient developed important dental alterations, such as root malformation in most teeth, microdontia and enamel hypoplasia, being essential the role of the dentist. Currently, after 6 years of anticancer treatment, she has regular dental follow-up.
Ciências da saúde: aprendizados, ensino e pesquisa no cenário contemporâneo está licenciado sob CC BY 4.0.Esta licença exige que as reutilizações deem crédito ao criador. Ele permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e construam o material em qualquer meio ou formato, mesmo para fins comerciais. O conteúdo da obra e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, não representando a posição oficial da Editora Amplla. É permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores. Todos os direitos para esta edição foram cedidos à Editora Amplla.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.