En este trabajo se describen las características principales que presenta la población atendida en un centro de asesoramiento y atención a menores víctimas de abusos sexuales.
Este centro, con sede en Barcelona, pertenece a la asociación FADA, creada en 1997 con la finalidad de ofrecer un servicio profesional de asesoramiento, prevención y formación especializada en relación con el abuso sexual acontecido durante la infancia.
El presente estudio, meramente descriptivo, muestra la frecuencia del abuso sexual, la dificultad de su descubrimiento durante la infancia, sus consecuencias más comunes, así como la reacción del entorno de la víctima ante su revelación
Para ello se han utilizado los testimonios de 385 personas víctimas de abuso sexual durante su infancia. A través del análisis de dos muestras de usuarios del centro (adultos y menores) se dan a conocer las diferencias más destacadas.
Los profesionales de este centro hacen de este modo públicas sus experiencias y recalcan la urgente y necesaria atención especializada que requieren no sólo las víctimas de abuso sexual infantil, sino también sus familias y/o su entorno social.
During a major depressive episode, suicidal risks are increased and the possibility of request of help and treatment is conditionedby the way the subject structured its attachment in the childhood. We present a study which concerns the detailed examination, during 6 months, mental states of 40 patients presenting a major depressive episode and frequenting a Medical psychological Center connected with a Psychiatric hospital. The collection of the data is made with tools stemming from various fields (DSM4, theory of the attachment, the psychoanalytical psychology)“.The population is divided to three Camire profiles (Pierre Humbert et al, 1996) (Secure, Preoccupied, Avoidant). We chose 3 markers which can inform us about the evolution of the crisis according to the profile of attachment :1-Intensity of the suicidal idéation « SSI » (Beck et all.1979)2-therapeutic Alliance “WAI” Horvath et Greenberg, 1989)3-Intensité of the depression. (Hamilton HAMD-21)HypothesisThe attachment says “sécure” facilitate better scores in these 3 markers.Results1)The regulations emotional Secure does not protect against strong suicidal ideation in patients suffering from major depressive disorder. Freud's theory of trauma in this direction by assuming a tolerable threshold above which any topic is disorganized. (p-value = 0,05)2)The strategies of emotional regulation parts protect against suicidal thoughts while concerned about emotional regulation strategies to expose depressed suicidal subjects. (p-value = 0,09)3)According to the literature, we find a better alliance with secure attachment. (except at the beginning of care) (p-value = 0,06 at period T3 and p-value = 0,08 at period T6)
<p>Adaptar l’ensenyament als diferents alumnes que el/la mestre/a té a la classe no és una tasca gens fàcil per diverses raons: diversitat dels alumnes, organització dels espais, flexibilitat dels horaris, utilització de recursos tant pedagògics com materials… Tot i això, es tracta d’una alternativa realment necessària per a realitzar un procés d’ensenyament-aprenentatge que tingui en compte les diferències individuals que presenten els alumnes quant a ritme i velocitat d’aprenentatge, autonomia de treball, domini de tècniques i estratègies… Va ser a partir d’aquesta necessitat que el nostre centre (C.E.I.P. “Antoni Vilanova” de Falset, a la comarca del Priorat) es va proposar de fer adaptacions curriculars a l’àrea de matemàtiques. Durant els cursos 93/94 i 94/95 vam treballar a cicle mitjà i el curs 95/96 es va ampliar al cicle superior.</p>
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