RESUMOA última reformulação na grade curricular do bacharelado em Ciência da Computação (BCC) do IME-USP deu-se em 1998. Há seis anos, um grupo de alunas, alunos, ex-alunas, ex-alunos, professoras e professores do BCC iniciou um estudo com o objetivo de propor atualizações para a grade curricular do curso. Entre as principais mudanças propostas por este grupo estão a criação de trilhas e o aumento do número de disciplinas optativas eletivas, permitindo, inclusive, que os alunos cursem mais disciplinas de outras áreas e mesmo de outras universidades. Neste texto, apresentamos o processo de mudança da grade, a nova grade curricular, bem como as diferenças entre as estruturas curriculares antiga, anterior e nova. A nova grade curricular entrou em vigor no ano de 2016. É importante observar que o processo contou fortemente com a participação de alunas, alunos, ex-alunas e ex-alunos. Um efeito colateral positivo dessa participação é o aumento do envolvimento das alunas e dos alunos no curso, que pode ser observado pela criação espontânea de diversos grupos de atividades extracurriculares.
Palavras-chave:Ciência da Computação; Reforma Curricular; Alumni.
ABSTRACTThe last curriculum reform of the undergraduate degree Program in Computer Science (BCC) of the IME-USP took place in 1998. Six years ago, a group of BCC students, alumni, and professors began a study aiming to propose updates to the BCC curriculum. Among the main changes proposed by this group are the creation of tracks and the increase in the number of elective courses, allowing students to attend more courses from other areas and even from other universities. In this paper we present the update process of the curriculum, the new curriculum, as well as the differences between old, previous and new curricula. The new curriculum became valid in 2016. It is important to note that the process relied on the participation of students and former students. A positive side effect of this participation is the increase of the students' involvement in the Program, which can be observed by the spontaneous creation of various extracurricular activities groups.
A última reformulação na grade curricular do Bacharelado em Ciência da Computação (BCC) do IME-USP deu-se em 1998. Há quatro anos um grupo de alunos, ex-alunos e professores do BCC iniciou um estudo com o objetivo de propor atualizações para a grade curricular do curso. Entre as principais mudanc¸as propostas por este grupo estão a criação de trilhas e o aumento do número de disciplinas optativas eletivas, permitindo, inclusive, que os alunos cursem mais disciplinas de outras áreas e mesmo de outras universidades. Atualmente o Departamento de Ciência da Computação está implementando essas propostas. Neste texto apresentamos o processo de mudanc¸a da grade, a nova grade curricular, bem como as diferenc¸as entre as grades curriculares antiga, vigente e a proposta.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.