Teniendo en cuenta la reconocida necesidad de la formación permanente de losdocentes, el objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la capacitación en Didáctica desde suaplicación en la práctica. Por ello, a partir de los fundamentos teóricos de la educabilidad y laeducatividad, se puso en práctica un conjunto de métodos y se concibió un programa quecombinara la presencialidad con el uso de recursos virtuales. De esa manera se privilegió elintercambio profesional desde las posibilidades del Aula Virtual de Aprendizaje Cooperativo(AVAC) de la universidad a través de un curso. Se pretendió posibilitar la socialización y laasimilación del contenido de forma cooperativa, prestando atención preferente a la vinculaciónteoría- práctica. En el plano valorativo se reafirmó la pertenencia hacia la profesión pedagógica,con independencia de las asignaturas que se dirija en el proceso de enseñanza aprendizaje. El 94% de los participantes manifestó la incidencia positiva del curso en la transformación de ladocencia. En ese ámbito se resaltó la significación de la labor didáctica para concretar losvínculos entre la ciencia y la asignatura para contribuir a la formación integral de los estudiantes,en el marco de los procesos sustantivos de la Educación Superior.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.