El propósito de esta investigación es describir el trabajo cooperativo docente como una práctica pedagógica a través de un portafolio electrónico generado con la aplicación Google Sites. Se inscribe en el enfoque cuantitativo, con base en una reflexión documentada y la sistematización de experiencias. La muestra se constituyó con 50 estudiantes de un programa de maestría en Educación de una universidad chilena del semestre de 2021. Entre los resultados se destacó que el uso de Google Sites en el contexto del trabajo colaborativo entre docentes permitió crear estructuras de enseñanza-aprendizaje que transcienden la naturaleza del trabajo individual permitiendo la construcción de productos interdisciplinarios para un aprendizaje integral basado en competencias transversales. Se concluyó que los saberes construidos y la cooperación como implicación binomial pedagógica representan una estrategia congruente con la modalidad de educación a distancia que no genera costos y facilita la creación de redes de aprendizaje entre docentes y estudiantes.
Este trabajo buscó aproximarse exploratoriamente al estado de la investigación comunitaria en Latinoamérica, en relación a sus criterios de cientificidad y de aporte al conocimiento de los territorios. La investigación buscó indagar en la tendencias epistemológicas y ontológicas de investigadores de lo “comunitario” en la región que provienen de distintas formaciones disciplinares, lo que podría sugerir cierta dispersión en la aplicación de estos enfoques. Los resultados indican una fuerte convicción de los y las investigadores/as por la capacidad de estas metodologías de aportar al conocimiento científico y ciertas divergencias respecto al rol transformador que estas presentan.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.